实习学生教育计划

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1、成功大學醫學中心實習學生教育計劃牙醫學臨床教育計劃EducationalObjectsofClinicalCoursesinDentistryforMedicalStudents提供醫學生「全人醫療照護」的養成計劃1目錄一、牙科實習課程簡介………………………………4二、實習課程內容……………………………………6Ⅰ、個人上下齒列模型製作實習………………7Ⅱ、牙科各專科實習課程內容…………………8Ⅲ、牙科病歷記載及初步牙科檢查……………11三、綜合討論與教學成果評估………………………121.綜合討論…………………………………….142.學習成就測驗……………………………….143.教學問卷調查

2、……………………………….152牙醫學臨床教育計劃提供醫學生「全人醫療照護」的養成計劃成大醫學院醫學系六年級牙科實習課程科目代號：（免填）科目名稱：六年級牙科實習DentistryClerkshipProgram課程選修：█必修□選修主任教師：劉佳觀醫師課程規劃：莊淑芬醫師、黃振勳醫師課程統籌：袁國醫師上課時間：耳鼻喉科實習最後一週的週四及週五，共兩個全天上課地點：醫學院附設院牙科門診實習班級：醫學系六年級聯絡電話：06-2353535轉5370（黃金雀助理）3一、牙科實習課程簡介牙科實習課程目標（Objectives）牙科實習是對醫學系學生醫學教育整體的一部份，與四年級的口腔學概論課程連

3、結，希望達到以下3點目標1.提供醫學系學生應具備的口腔學知識，包括常見的牙齒、口腔及周圍鄰近結構的疾病，它們的診斷及一般處理方式、結果等。2.探討牙齒及口腔疾病與全身性疾病或頭頸部疾病的關係。3.強調口腔保健的重要。牙科實習學程理由（Rationales）牙科醫療照護人體的口腔及顎顏面等，是頭頸、顏面的重要區域。口腔更是人體的重要器官之一，具有咀嚼、發音、吞嚥等功能。每年有數以萬計的病患因口腔、牙齒及顎骨顏面的疾病而尋求醫療。口腔疾病也與全身系統性疾病息息相關，例如心臟疾病的病患服用抗凝血劑時，常引發牙周病牙齦流血等併發症。牙科實習課程可以讓醫學系學生瞭解牙科治療的工作項目與特色，作為將來

4、「全人醫療照護」的一環，以便學生將來在臨床醫療時，藉以判斷病情給予適當治療；或轉介病患的依據；或在科際間整合醫療，增進彼此合作與瞭解。學生藉由口腔醫療見習的知識，可以增進對於口腔疾病的瞭解，提供病患良好的「全人醫療照護」。教學內容（知識、技能）及評估方法（Knowledge&Skills）牙醫部依照診療的疾病與專長成八個專科，學生在兩天的學程，先由老師作課程介紹及牙科簡介，內容包括深入淺出的討論牙科的一般疾病與治療；接著進行診間教學，在牙科各專科見習，並完成各專科的課程目標；病房教學則是在牙科病房討論室進行個案報告、個案討論及床邊教學；口腔檢查及印模操作則是提供學生實際操作牙科醫療的工作，

5、藉以提高學生的學習興趣，讓學生實習口腔檢查並瞭解口腔的構造；最後安排綜合討論及評估表，以瞭解學生學習成果，並解答學生的疑惑。整個課程的安排，讓學生實際參與診間及病房的牙科醫療工作，並實際操作「口腔檢查」與「印模操作」；使學生有在活潑生動的課程安排中，並兼有實際參與感的情境中，學習下列知識及技能：一、教學內容知識：提供醫學系學生應具備的口腔學知識，包括常見的牙齒、口腔及周圍鄰近4結構的疾病，它們的診斷及一般處理方式、結果等。1.牙科簡介：內容包括深入淺出的討論牙科的一般疾病與治療；2.診間教學：在牙科各次分專科見習，並完成各專科課程目標；3.病房教學：在牙科病房討論室進行個案報告、個案討論及

6、床邊教學；技能：提供學生實際操作牙科醫療的工作1.口腔檢查操作：讓學生實習口腔檢查並瞭解口腔的構造與病變；2.印模操作：操作以藻膠(alginate)印模(impression)，並以石膏倒出上下齒列模型的技術。二、評估方法：課程最後安排有綜合討論及評估表，以瞭解學生學習成果，並解答學生的疑惑。學生在課程結束應能學習並瞭解下列的知識及技能：1.牙齒、口腔及顎顏面的組織構造及功能2.常見的口腔疾病的診斷及一般處理方式、結果等3.口腔疾病與全身性疾病或頭頸部疾病的關係4.口腔保健的知識5.能實際執行口腔檢查，並辨識常見的口腔疾病，如齲齒、牙周病等6.能實際操作印模，並製造出牙齒的石膏模型評量方

7、式以，實際病例、病態模型、及病例幻燈片為試題，來對學生測驗下列口腔疾病的認知：OSCE評估（60﹪，每項10分）1.能夠辨識齲齒及牙體復形補綴？………….…...1□是2□否2.能夠辨識牙髓病？………………………………1□是2□否3.能夠辨識牙周病？………………………………1□是2□否4.能夠辨識乳牙及恆牙？…………………………1□是2□否5.能夠辨識膺復假牙？……………………………1□是2□否6.能夠辨識白斑症及口腔癌