突发事件应急预案 20140225

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1、阿图什市第二中学突发事件应急预案一、指导思想：以十八大重要精神为指导，以对师生人身、国家财产安全高度负责的责任感，站在讲政治、保稳定、促发展和建设平安校园的高度，坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步强化对我校安全工作的领导，落实责任制，健全规章制度，经常向师生开展突发事件应急知识的专门教育，增强师生对突发事件的防范意识和应对校园突发事件的能力，扎扎实实做好学校安全工作。二、突发事件应急组织机构：突发事件应急领导小组： 组 长：吐尔孙江,王雨露 副组长：艾克拜尔·艾力，艾山江·玉苏甫 成员：伊布拉伊木江，沙比尔江，阿吉热合曼，艾买提江·海如拉，

2、提瓦力地，达木力江·阿布来    三、突发事件应急救援处理的原则：1、迅速报告原则学校、事故当事人或目击者在突发事件发生后，有立即报告的责任和义务。2、主动抢险、迅速处理的原则突发事件发生后，学校及师生都有尽最大可能救援的责任和义务。3、生命第一的原则学校发生突发事件后，要把救护师生生命作为首要任务，最大限度实施救护，及时疏散处于危险之中的师生及人员。64、科学施救、控制危险源、防止事态扩大的原则在事故、事件处理过程中，要迅速判明现场状况，采取有效措施控制危险源，避免应急救援处理过程中再次发生人员伤亡。5、保护财产安全，确保教育设施安全的原则突发

3、事件发生后，要积极抢救财产，尽一切可能确保重要物品及设施的安全，把事故损失降低到最小程度。6、保护现场、收集证据的原则在突发事件实施救援处理过程中，要尽可能对现场进行有效保护，收集有关证据，为日后查找原因，正确处理提供依据。四、应急预案  A、学校消防安全应急预案学校消防安全工作，严格执行消防管理的有关规定，本着完善设备，预防为主的原则，在定期进行消防安全检查的基础上，认真落实学校重点部位安全保卫责任区，做到防范于未然，切实做到学校消防安全无事故。为应对突发的消防隐患，特制定学校消防安全应急预案。（一）、火警通报顺序：一旦发现火警，要立即打电话报

4、110消防指挥中心和学校保安处：并联络值班领导和校安小组成员，及时组织扑救。（二）、全体人员注意事项:1、当某处发生火灾时，全体人员应保持镇定，及时报警并迅速依据任务分工和组长的命令担负起抢救工作，不可袖手等待消防人员前来抢救而延误时机；62、迅速切断配电箱电源；3、消防人员抵达现场后，除参与抢救工作外，其余人员应从速远离现场，以免影响或妨碍抢救工作的进行（不可组织学生参加灭火）；4、现场有危险品、易燃易爆物品应迅速搬离。（三）、校安办成员注意事项：(1)、了解学校建筑格局及道路情况；(2)、了解电及煤气管道铺设的线路；(3)、了解学校内楼房装修

5、材料的性质；(4)、清楚学校所有消防设施的放置地点；(5）、了解消防设备的保养维护与操作方法；（6）、了解火的走势；（7）、清楚逃生路线。（8）、了解学校建筑格局及道路情况；（9）、当某处发生火灾时，应迅速确定安全逃生的路线，以便疏导他人逃生；救护方面：（1）、应接受紧急救护的工作；（2）、应配备急救箱；（3）、应了解一般药物的使用；（4）、清楚指定的逃生路线。疏散方面：（1）、了解学校报警设施和广播所在地；（2）、了解学校内楼房装修材料的性质；（3）、清楚学校所有消防设施的放置地点；（4）、了解消防设备的保养维护与操作方法；（5）、了解火的走势

6、；（6）、清楚指定的逃生路线。（四）、火灾原因调查：火灾发生后，学校要积极协助公安消防机关查明火灾原因，提供必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”（原因没有查清不放过，事故责任不放过，没有落实防范措施不放过）的原则，进行严肃处理。B、食物中毒应急预案61.及时逐级报告  一旦发生食物中毒，班主任或食堂分餐人员应及时向校领导或校医报告，同时打急救中心电话“120”请求救助，学校则向市食品卫生监督检验所和区教育局报告。报告内容有：发生中毒的时间、地点、中毒人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等。以利于有关部门积极采取措施、组织抢救、调查

7、分析中毒原因和预防方法。若怀疑投毒则应向公安部门报告。2.保护现场、保留样品 发生食物中毒后在向有关部门报告的同时要保护好现场和可疑食物，病人吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，病人的排泄物（呕吐物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒提供可靠的情况。3.如实反映情况   学校领导及与本次中毒有关人员，如有关教师、食堂工作人员及病人等应如实反映本次中毒情况。将病人所吃的食物，进餐总人数，同时进餐而未发病者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可疑食物的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时间等情况如

8、实向有关部门反映。4.对中毒食物的处理 在查明情况之前对可疑食物应立即停止食用。在卫生部门已查明情况，确定了食物中毒，既可对于引起中毒的