减少垃圾（大班）

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1、“减少垃圾”——环保好行为镇江市中山路中心幼儿园王予虹主题生成：    　环境保护与我们的生活密切相关，从小对幼儿进行环保教育已成为大家的共识。我们发现从家长到幼儿，在日常生活中浪费资源、使用一次性物品等现象较为严重，为了让幼儿树立良好的环保意识，在日常生活中养成良好的行为习惯，我们决定在大班开展 “减少垃圾“主题探究活动。活动目标：    　　1、知道生活垃圾对环境的危害，了解垃圾处理的相关知识。2、知道如何减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。活动一：我们身边的垃圾一、谈话师：你见过哪些垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？

2、幼儿谈话记录：“河里有垃圾，很臭。”“有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”“马路上有很多废纸，是别人丢的。”“我还看到有很多口香糖。” 分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还了解不多，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。 二、统计:我们制造的垃圾4致家长的一封信各位家长：您好！现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请

3、您与孩子共同完成以下活动：1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表）3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问。非常感谢您的大力支持与配合！中山路中心幼儿园 活动二：垃圾的危害    一、谈话：垃圾的危害师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？ 幼儿谈话记录： 

4、   “垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”  “垃圾会让干净的水变的很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”  “垃圾多了会让我们周围的地方变的很臭。”  “小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”一、观看电教片：垃圾的处理4 师：我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？  图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：垃圾的寿命：烟蒂 

5、1—5年 ，香烟滤嘴 10—12年， 防水纸5年，纸张 2—5个月， 锡罐 50年， 皮革 50年以上 ，尼龙布 30—40年 ，毛袜 1—5年。 师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？ 幼儿谈话记录：   “不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。” “图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。” “我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”   “将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工

6、利用。”   “用纸盒做手工。”  “回收还可以用的东西。”活动三：环保行动 一、垃圾回收 1、参观附近的废品回收中心参观前谈话师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？ 幼儿的谈话记录：    “报纸可以回收。”  “喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”  “纸皮可以回收。”“用完的纸巾筒可以回收。”  “用完的纸杯可以回收。”  “月饼盒可以回收。” 参观后谈话 师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？幼儿的谈话记录：    “我在回收站看见有很多报纸。”  “我看到有纸盒。” “我看到有很多玻璃瓶。” “我看

7、到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”42、在幼儿园设置垃圾回收站  师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？ 幼儿谈话记录：    “我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”   “可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。” “告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。”（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。） 师：那我们怎么处理回收的垃圾？  幼儿的谈话记录：    “可以把回收的垃圾卖掉。” “可以将回收垃圾卖了，然后买图书放在幼儿园看。” “可以把这些钱捐给

8、希望工程。”  “可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”“可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”二、利用回收的垃圾进行手工制作  三、环保宣传 1、谈话    师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？    幼儿的谈话记录：    “我们