20093太来小学教研工作计划

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1、太来小学教研工作计划一、主题思想：教研组可根据下面的内容制定相应的课题，拟定相应的实验计划开展教研工作。语文：低年级的“母语教学”中高年级的“作文教学”。数学：低年级的“计算与智力教学”中高年级的“应用题教学”。科学：“实验操作教学”。其他学科：“创新性学习”的教学。二、指导思想：跨入2009年，我校的教研工作以推进基础教育课程改革为重点，以深化课堂教学改革为中心，以“创新跨越，持续发展”为主题，狠抓教学常规管理，深化校本教研，全面提高教育质量，促进学生全面发展和终身发展，狠抓师资队伍建设，坚持“教研教管一齐抓、教研培训一体化、教学科研一体化”的工作思路，促进教师专业水平不断

2、发展 。三、主要任务与方法1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的持续性。２、抓好教学常规管理，保证

3、教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。各位教师要认真学习《毕节地区教学常规管理守则》，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。教研组要经常组织本组教师3进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、

4、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求的良好方法。根据教研室的要求及本学期学校工作的安排，拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何实施“小学生母语教学”，二是如何进行自主评价式作文教学改革，三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前，要充分做好准备，注重教研活动的实效性。要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的结果要进行通报，成为今后本

5、校的常规制度。4、加强新教材培训与研究，促进教师转轨。结合一到五年级新课程教材的内容，开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的具体内容，通过培训使教师迅速适应教学，同时，要求教师对新教材进行研究，提倡创造性地使用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法，让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段，实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。5、组织学科竞赛活动，促进特长发展。依据乡中心校的工作计划及本校实际，举行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算能

6、力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，科学或其他科目以“动手操作及创新学习”为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供展示的平台，促进学校素质教育的深化。6、各教研组做好每期一次的教师教学“优质课”的评选活动，并进行听课、评课、说课的基本形式进行交流，促进教师学科教学的的互补，提高教师专业化的成长。四、工作措施31、坚持每周三的教学业务集中学习。领会“三个代表”的重要思想、“十七大”的精神以及党和国家的教育方针、政策；新的教育教学理论，现代信息教育技术等，提高教师的理论水平。2、加强实验教学的检查与监督。在“两基”迎“国

7、检”期间，做好宣传、动员工作，让所有的学生都参与教学实验活动，提高学生的动手实验能力和正确的实验方法，达到实验的目的。3、充分利用远教资源，中青年教师每期上二至三节课改实效课，老年教师每期组织学生观看课程资源光碟二至三个课时，达到师生资源共享，提高教学的改革与发展。4、教研组加强对教师常规工作的检查。按教代会制度认真落实，并做好记录，不能走过场，做到不见备课教案不记，不见作用本不记的原则。教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得