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时间:2019-05-31
《26 天 鹅 的 故 事(袁利平)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、26天鹅的故事袁利平教学目标:1.自主学会本课生字,积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会老天鹅的勇敢顽强、天鹅们团结协作的精神,学习斯杰潘老人的善良和珍爱生命的品格,激发对生命的热爱。3.背诵自己喜欢的段落。教学重点:理解课文内容,体会老天鹅勇敢顽强、天鹅们团结拼搏协作的精神,领悟斯杰潘老人的善良和珍爱生命的高尚情怀。教学准备:多媒体教学课件。教学时数:2课时。第一课时教学过程:课前:师画天鹅。一、谈话激趣,引入课题1.师指天鹅,老师画的是什么?(天鹅)师板书:(天鹅)。见过天鹅吗?那我们一起去看看(
2、出示图片)。天鹅给你留下了怎样的印象?(美丽、高雅、高贵、纯洁……)2.其实,天鹅绝不仅仅是美丽、纯洁与高贵的,那么,它究竟还有些什么样的魅力呢?让我们一同走进天鹅的故事去领略,(师写:的故事)来,齐读课题。二、检查预习,质疑促思1.课前大家预习了这篇课文,课文里的词语都会认了吗?看着屏幕出示:沼泽胸脯窟窿迅速(抽生读。理解“沼泽”,知道什么是沼泽吗?点击词语出示画面帮助理解)出示:嚓克噜克哩(抽生读。这组词语都在描写什么,这样的词就叫象声词。我们在读的时候就要读的像这种声音,谁来试试,一起来模仿。重点指导后两个
3、)出示:寒潮降临北风呼啸冰封湖面冰面塌陷(抽生读。读着这组词,你仿佛看到了怎样的画面?带着想像回到句子中读。)2.就在这时,一个感人至深的天鹅的故事拉开了序幕,让我们一同走进课文去感受天鹅的风采吧!请同学们翻到145页,自由的轻声快读课文,想想:课文讲了一个什么故事?看看还有那些不懂的地方请注上记号,留待后面的学习中解决。师巡视。(起因经过结果引导)4三、个性解读,探究体验(一)学习第五自然段1.请大家再次浏览这篇课文,找出最让你感动的段落。生交流:哪些段落最让你感动?▼(出示第五段)来,看第五段。2.我们一起来
4、读读这段话,边读边想这一段主要讲了什么?(老天鹅破冰。)这段文字感人至深,我们要用心细细体会。下面请大家默读这段话,边读边把感动你的词句勾画下来。写上简短精练的批注。3.交流。你勾画了那些词句?(哪些词句让你特别感动?)根据回答点击词句。▼出示句子:“突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”你从中体会到什么?哪个词语拨动了你的心弦,让你感触很深?生说词,师点击完三个词后。讲解:(1)“腾空而起”是怎么起来的?谁来做做这个动作?(
5、体会速度快)生带着体会读。你们想去看看老天鹅是怎么“腾空而起”的吗?(观看视频)我们再来读,读出它的气势。(2)出示句子,比较探究。句一:突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,让自己的胸脯和翅膀扑打在冰面上。句二:突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。左边的孩子读句一,右边的孩子读句二。你觉得哪句更好?为什么?(先说给小组内的伙伴听听)顺势揭示老天鹅的勇敢。(板书:勇敢)读出老天鹅的勇敢,生
6、齐读。(或师范读后,男女生赛读)(3)是啊,这是一只勇敢的老天鹅!出示:“经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次、第三次……”他只撞了一次吗?(不是)而是两次、三次,这点是……无数次。这是一只怎样的老天鹅?引出顽强,(板书:顽强)(4)激情引读。出示句子:老天鹅腾空而起,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。4是呀,多么顽强的老天鹅呀!想再次目睹它破冰的情境吗?在这危难的时刻,老天鹅挺身而出,毅然地冲向厚厚的的冰面!我们的心也被深深地撞击着,让我们用朗读为老天鹅加油吧!(生齐读)老天
7、鹅奋不顾身的撞击冰面,冰面只是颤动一下,怎么办?(再撞第二次)读出你的决心来。(女生读)可是,冰面尽管颤动,依然没有破裂,怎么办?(再撞第三次)读出你的斗志来。(男生读)你忍受着剧烈的疼痛,拼死扑打冰面,可冰面仍旧没有破,怎么办?(再撞第四次)读出你的勇敢和顽强。(全班读)冰面终于有了一丝裂缝,(师画裂缝),怎么办?再撞第五次,(师画裂缝)再撞第六次,(师画裂缝)4.说话训练是呀,老天鹅这样一而再,再而三的撞击冰面,它的眼睛也许直冒金星;它的羽毛可能片片撒落,它还可能怎么样呢?出示:说话训练:在一次次沉重的撞击中
8、,它;在沉重的撞击中,它;在沉重的撞击中,它。(伤痕累累、血迹斑斑、血肉模糊、皮开肉绽……学生补充说)。先说给小组内的伙伴听听,再汇报。是呀,这确实是一只勇敢顽强的老天鹅。所以老人送给他一个特别的名字:“破冰勇士”!你能学着老人的样,送个名字给它吗?(二)引读课文第六自然段。1.老天鹅破冰的壮举,感染着我们,更感染着在场的其他天鹅。那其他天鹅是怎么做的呢?请默读六自然段,
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