08.9--09.1不上当受骗

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1、德育教案　　不上当受骗教学目标朱秀艳　　认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。　　情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。　　行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家，不给陌生人开门。教学建议：本课属“热爱生命”教育，这方面内容很多。教学重点1.知道坏人欺骗儿童的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学中应该讲清以下几个问题：　　1.要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走

2、。2.遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。3.提高警惕，发现坏人报告老师。教法建议：　为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。教育过程：一、播放故事，导入新课：1.讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》　　当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最

3、快的速度讨论一下，你们会怎样做？(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)　　学生分组讨论并回答　　师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！　　出示图片1《被骗的三个学生》，师问：你们猜猜会发生什么情况呢？　　学生回答，出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。　　师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？　　板书：不上当受骗　　学生回答：(1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西

4、。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)　　师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。朱秀艳　　过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理　　1.演示课件(课文1、2、3自然段的内容)，2.教师提问：　　(1)张明在上学的路上遇到了什么人？(2)这个陌生人对他说了什么，做了什么？　　3.学生回答。　　4.教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。　　板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长　　

5、教师继续演示课件(课文第4自然段内容)　　5.教师提问：(1)张明遇到的陌生人是什么人？(2)张明是怎么做的？　　学生讨论并回答　　6.教师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)　　7.教师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？　　8.教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。　　板书：提高警惕　播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不上当、安全自护记得牢三、指导练习，深入明理　　1.学生讨论：举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2、讨论结果、3.教师小结：　　坏人

6、骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。　　演一演　　1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题　　(1)在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？(2)当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？(3)有人跟踪，怎么办？(4)陌生人向你问路，怎么办？　　2.学生分组讨论应该怎么办。　　3.师生共同表演。　　4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。　　5.教师小结：　　当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，

7、钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。朱秀艳　　当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。(但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。)　　有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。　　当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。　　请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。四、全课总结　　我们生活的社会上

8、，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能