七年级语文上册《基础知识复习》ppt课件

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1、基础知识复习成语运用默写复习词语积累文学常识当堂检测复习目标熟记课本中的成语。能用成语造句。回顾并识记一些重要的文学常识。理解并默写复习诗文句。1.解释下列成语2.选择其中三个成语说一段话。潜移默化危言耸听摇摇欲坠瘦骨嶙峋翩然起舞熙来攘往锱铢必较踌躇不决死乞白赖刨根究底历历在目记忆犹新津津有味眼花缭乱心旷神怡五彩纷呈滚瓜烂熟白驹过隙一视同仁谈笑风生拐弯抹角指手画脚不屈不挠咬文嚼字出谋划策可歌可泣轻飞曼舞春华秋实承前启后闲情逸致一劳永逸兴高采烈根深蒂固罪魁祸首 茅塞顿开道听途说 冥思苦想陈词滥调 

2、涕泗横流火烧火燎 念念有词细滋慢长 星罗棋布漫不经心等因奉此狗血喷头 天高地厚窃窃私语 足不出户无可奈何孜孜不倦一事无成持之以恒不言而喻锲而不舍茫无涯际精美绝伦感人肺腑近在咫尺骇人听闻搜索枯肠烟波浩淼走投无路鸦雀无声明察秋毫怡然自得庞然大物茫然若失注意下列红体字矫健大献殷勤视而不见近在咫尺点缀云雾缭绕烟波浩淼蓦然回首炫耀呕心沥血心旷神怡一尘不染魅力晶莹剔透翩跹起舞锐不可当抱怨屈指可数乐不可支兴高采烈濒临漫不经心拖男挈女死不瞑目璀璨天造地设惊心动魄自怨自艾销毁含辛茹苦分外妖娆一代天骄俯瞰轩然大波人

3、声鼎沸波光粼粼燥热力挽狂澜众叛亲离走投无路&〖易错字〗筹资欢呼雀跃粗制滥造如火如荼矜持戎马生涯问鼎苍穹无动于衷憨态可掬五彩斑斓眼花缭乱中西合璧别具匠心金碧辉煌风起云涌不堪设想注意下列红体字&〖易错字〗文学常识&〖第一单元〗《为你打开一扇门》作者赵丽宏，当代作家。本文是一篇书序，以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激了青少年对文学的兴趣，鼓励青少年打开这扇神奇的大门。《繁星》选自《巴金选集》，作者巴金，原名李尧堂，四川成都人，现代小说家，散文家。

4、代表作品，有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）。本文是一篇散文，紧绕“看繁星”，以时间为序，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法，即先写眼前景物，再写由此产生的联想与想像。《冰心诗四首》选自《繁星春水》，作者谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，代表作品有《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。本文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，

5、后两首是鼓励青年努务奋斗、积极进取的小诗。具体讲：《母亲》歌颂母爱的博大无边、伟大无私；《纸船》抒发思念母亲的深情；《成功的花》告诉人们成功来自奋斗、牺牲。《嫩绿的芽》讴歌青春与活力，催人奋进，富有积极意义。冰心体诗特点：短小精悍，感情丰富，哲理朴素，格调自然柔和。文学常识&〖第一单元〗文学常识&〖第一单元〗《泰戈尔诗三首》选自《泰戈尔诗选·新月集》，作者泰戈尔，印度诗人、社会活动家，1913年的诺贝尔文学奖的获得者，主要作品有《飞鸟集》《新月集》《沉船》《吉檀迦利》等。《金色花》用充满童稚的想

6、像，刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮与妈妈嬉戏的心理，表达了孩子对母亲那种难舍难分的感情。《告别》主要写离别的孩子对妈妈的眷恋之情，《榕树》，生动描写了一个孩子对一棵高大榕树的沉思与幻想，表现了对故乡、对妈妈的是思念。文学常识&〖第二单元〗《往事依依》作者于漪，本文是一篇散文，通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、对生活、对祖国的热爱，告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总结构，前后照应。《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》，作者田晓菲。本文是一篇散文，详细抒写了在北大两年学习生活的感受，略写

7、童年对北大的向往和初进北大的自信。文章表达的感情很复杂，其间既有对北大的热爱之情、赞美之情，也有即将离开北大的依恋之情，更有渴望飞翔、渴望创造的青春梦想。文学常识&〖第二单元〗《伟人细胞》节选自《男生贾里》，作者秦文君，当代女作家，代表作品有《男生贾里》、《女生贾梅》。本文是一篇小说，情节巧妙，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈人生，实现伟人计划的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干大事的道理。文章语言幽默，采用大胆夸张手法，营造了会心一笑的喜剧效果。文学常识&〖第二单元〗《少年歌》选自《草莽集》，

8、作者朱湘，现代诗人。诗中塑造了活泼清纯、生机勃勃的少年形象，表现了他们意气风发，追求理想的美好愿望。《生活在是多么广阔》选自《何其芳文集》，作者何其芳，诗人，文学评论家。本诗以排比的方式描绘了多姿多彩的生活画卷，带领人们去开发生活的宝藏，体验生命的价值，进而领悟“在平凡中发现非凡，用热情发现真诚”的生活哲理。文学常识&〖第三单元〗《社戏》作者是鲁迅，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》、《彷徨》，有散文集《朝花夕拾》。本文体裁是小说，按照“