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时间:2019-05-31
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1、鹿城小学消防演练应急预案为贯彻落实上级文件精神,结合学校生命教育主题,帮助学生珍惜生命,热爱生命,提高生存技能,更深入地了解消防逃生常识,切实树立起消防意识,真正掌握好消防安全知识,增强安全意识,并具备自救互救的能力,在学校发生爆炸、火灾、地质灾害等突发事件时,全校师生能安全、快速地进行疏散工作,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,根据上级文件精神,结合我校工作实际,特制定本应急疏散演练方案。 一、成立演练领导小组 总指挥:王反秀 疏散指挥组:张建军、张春荣、曹蒲玲、刘剑、董园园、吕林杰二、活动内容总体安排 (一)、消防知识讲座、灭火演练 消
2、防知识讲座在安全课上进行。灭火演练时间:2013年9月26日(星期四)下午第一节课,地点:操场 (二)、消防疏散演练 时间:2013年9月26日(星期四)下午第一节课。 (三)、演练总结 总指挥总结。 8三、利用的各类科技教育资源 1、场所:校舍、校园 2、资料:消防应急疏散资料 3、器材:学校广播及音响设备,警报装置等。 四、活动的过程和步骤 (一)、报警程序: 1、教导处刘剑立即用电话或手机报告消防中心(电话119),报告内容为:“鹿城小学发生灾情,请迅速前来抢救”,待对方询问完放下电话后再挂机;吕林杰负责向120求救;董
3、园园向县教科局领导汇报情况。 2、门卫值班人员负责打开学校大门,做好引导消防车辆工作,席锁平老师负责检查疏散校园消防通道;如情况需要,并负责关闭学校总电源。 (二)、演练安排 1、时间:2013年9月26日(星期四)下午第一节课 让学生熟悉应急避险的方法、应急疏散的途径和集中地点、全校师生进行应急疏散的预演。班主任负责。2、参演对象:全体师生 3、演练情景:教室内发生火灾。 4、演练内容: 8演练包括应急避险和疏散两个内容。当火灾发生时,迅速到预定地点集中,防止灾害发生。 5、警报信号: 灾情发生以校园广播警报作为启动信号。连续警
4、报声代表火灾发生,学生进行疏散。听到警笛声后按预定方案进行演练,全过程要求在3分钟内完成。 (三)、疏散的集中地点和路线 1、集中地点:学校运动场(各班按广播操划定的位置集中); 2、疏散路线。(见疏散方案) (四)、工作人员职责 1、全体教职员工应服从学校安排,确保安全宣传教育活动取得实效。演练开始前所有教室门口、疏散路线每个拐弯处等,都要有人负责。 2、责任分工(涉及到组的由组长负责具体安排) (1)、灾情一旦发生,由教导主任刘剑立即向总指挥王反秀报告。 (2)、总指挥王反秀校长核实情况后,决定启动紧急疏散预案。命令疏散指挥组张
5、建军、张春荣、曹蒲玲、刘剑、董园园、吕林杰立即到达现场进行指挥,刘剑发出广播及警报信号,并要求各班停止上课,在老师指挥下有秩序的安全撤离。 8(3)、撤离(疏散)方法:当时在教室上课的教师迅速指挥学生及时打开前后门,组织学生排队,在室内将学生分成前后两路,一部分走前门,一部分走后门。撤出教室后按要求带领学生有秩序疏散。 (4)、秩序导护组:听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。 (5)、疏散指挥组:负责指挥协调各通道教师把学生安全转移到操场集合。(6)、医疗救护组:接办公室通知后到接待室门口集合待命,准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍
6、的学生进行心理辅导。 a、救护工作人员携带紧急药箱到操场待命,及时处理伤病员。 b、不担任教学任务的教职工在操场待命,及时把伤情较重的师生送往医院。c、带领本班学生疏散到安全地带后,不担任班主任的男教师如当时没有带班任务,则立即到操场待命,参加救护组工作。 (7)、后勤保障组:准备好喊话器、烟幕、木料、汽油、灭火器等,领取和送达所需物品。 (8)、广播组:发出警报信号,指导学生在老师指挥下按顺序排好队,撤离教室时要有秩序,以低姿捂口鼻,在出口及走廊按顺序撤出。 (9)、应急组:为机动组,随时待命。 8(10)、消防组:负责检查消防设备、
7、通道及灭火演示。(11)、班主任,负责自己班级;刘玲玲负责操场集合学生;班级上课教师协助班主任疏散学生,未安排的教职员工负责疏散路线上学生安全;郭志平老师负责意外事故处理。 (12)、学生到达运动场按广播操队形集合,班主任要清点人数(应到数和实到数),灾情报总指挥王反秀。张建军从演练开始用秒表计时,掌握整个演练过程的准确时间。(五)、疏散要求与注意事项: 1、听到学校发出的警报声后,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。(猫腰弓身,用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻,快速疏散。) 2、疏散顺序: ①疏散时,班主任预先把学生按座位分成前后人
8、数大约一致的两部分,疏散时前半部分走前门,后半部分走后门。听到疏散命令后,全体学生立即起立,按要求依次撤离。②以班级为单位
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