计算机网络精品课程网站设计与实现开题报告

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1、毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目计算机网络精品课程网站设计与实现——后台实现姓名系别专业班级1.选题目的和意义：计算机网络课程是计算机科学与技术专业的重要实践课程，是培养学生理论联系实践的重要课程。由于计算机发展迅速，本课程知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。精品课程的建设可以让更优质的的教学在网络中展示，本课题添加的动态题库可以及时更新教学信息，适应时代的发展，知识的更新。设计此网站的主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识,掌握计算机网络的基本概念和应用技术。教学任务是通过学习能够使学生对计算机

2、网络从整体上有一个全面、系统的了解，让学生掌握计算机网络的基础知识。包括计算机网络的组成分类，OSI/ISO模型、TC/IP模型，局域网标准及主流局域网技术，Windows2000server组网技术Internet网络技术，广域网技术，网络安全知识等技术，初步培养学生对局域网的构建、管理、维护及应用的能力，并且了解网络新技术的最新发展。随着教育信息化进程的加快,精品课程网站如雨后春笋般涌现,构成了网络教育信息资源的重要组成部分。然而,作为一个相对崭新的领域,目前的精品课程网站建设还处于起步阶段,网站数量多、种类杂,质量参差不齐。本研究通过分析当前我国

3、高校精品课程网站发展和评价的现状,借鉴国内外网站评价的模式和方法,尝试提出一套适合我国国情的高校精品课程网站评价指标体系。2.本选题在国内外的研究状况及发展趋势：在世界范围内来看，有关精品课程网站研究一直都在进行并且不断取得进步，特别是西方发达国家，他们在精品课程的理论研究与实际运用方法积累了大量的经验，虽然我们中国国内在精品课程网站这一方面的研究起步较晚，但我们同样也取得了大量丰硕的成果。各个高校相继创建了各自的精品课程网站，清华大学、人民大学、北京大学等一大批知名学府利用自身的资源优势，引领中国国内精品课程网站的发展方面。政府的大力支持，各高等学府

4、的积极配合，使得我们国内精品课程网站的研究取得了不俗的成就。教育信息化是全世界范围内教育发展和改革的主题之一。我国政府非常重视教育信息化建设，并将其列为教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中的六项重点工程之一，显然也是国家信息化的重要组成部分。精品课程建设工程作为高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其适时的推出，不仅具有极强的针对性，而且还是一个具有战略意义的重大举措。教育部高教司张尧学司长指出，精品课程建设的目的就是要“推动优质教育资源的共享，使学生得到最好的教育，从而达到全面提高教育教学质量的目的”。2.主要研究内容：本课题的研

5、究内容是计算机网络精品课程网站后台实现，其中共分为六个模块，用户登录验证模块主要实现用户登录及身份验证等功能，包括用户登录、身份验证、用户注销；网上教程模块网上教程模块主要实现学生用户登录后进行自主学习的功能，包括浏览学生下载课件、教师添加课件、教师修改课件、教师删除课件；信息浏览模块主要是查看课程资料、新闻、公告等；友情链接模块提供其它精品课程网站的链接。讨论区模块进行在线讨论或留言提问；自主学习模块可以进行在线测试或在线练习。整个网站基于web应用于Internet，故考虑后台数据库，采用MySQL数据库，开发技术使用ASP.NET以充分发挥其在I

6、nternet信息处理方面上的优势，实现方便快捷、高效实用的开发效果。4.完成论文的条件、方法及措施，包括实验设计、调研计划、资料收集、参考文献等内容。后台系统设计：本系统拟采用ASP.NET+SQLSever的程序设计语言进行设计实现。后台管理用ASP.net进行实现，在数据库部分也有相应的信息储存。使用MySQL数据库进行信息的分类管理，并可以进行有关信息的删除、添加和修改，使用方便，安全。使用asp.net进行网页编程，使网页与数据库相连，当前台有需要的时候，可以通过连接调出数据库的有关内容。利用数据库查询命令实现所需资源的查询，实际操作中应以具

7、体情况而定。如果网站上没有找到所需的资源时，可以通过网站上连接的其他搜索引擎来查找。后台的功能是整个网站的重点，所以后台要具备以下一些功能：1用户注册登陆模块用户登录验证模块主要实现用户登录及身份验证等功能。需要一些基本内容的设置，如管理员名称和密码的设置，网站信息的设置。2网上教程模块网上教程模块主要实现学生用户登录后进行自主学习的功能，内容等功能，包括浏览学生下载课件、教师添加课件、教师修改课件、教师删除课件。3信息浏览模块可以上传课程资料、文章、公告等；该模块能对系统的信息内容进行管理，可以对对网站进行添加、删除、修改文章。4友情链接模块提供其它

8、精品课程网站的链接。5讨论区模块进行在线讨论或留言提问。能进行记录删除，留言删除。6自主学习模