05年深圳市中考语文试题及参考答案

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1、深圳市2005年中考语文试卷一、拼音与书写能力考查(5分)  1．请将下面成语，用正楷或行楷抄写在下面的方格内，并根据材料中的汉语拼音写出相应的汉字。      一如jì往 （   ）       qiè而不舍（  ）二、古诗文阅读能力考查(25分)  (一)课内文言文实词考查(4分)  2．下列各组句子和词语中，加点词语意思相同的两组分别是：(        ）  A．先帝不以臣卑鄙／卑鄙无耻  B．命夸娥氏二子负二山／负重行军  C．昂首观之，项为之强／强手如云  D．媵人持汤沃灌／赴汤蹈火  (二)课内文言文阅读考查(6分)  阅读《桃花源记》中一段文

2、字，完成下面三题。  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。3．陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：(2分)答：                                                                                      4．用现

3、代汉语翻译下面句子。(2分)  土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。  翻译：                                                                                  5．中华文学史上留下了许许多多像陶渊明的《桃花源记》一样脍炙人口的名篇佳作，明清时代的四大古典名著更是不朽的丰碑。请你写出其中的一部作品和作者的名字。(2分)  作品《             》作者                      (三)古诗文默写考查(10分)  6．填写下面诗文的上句或下旬，并填写相应

4、的作家或作品。  (1)落红不是无情物，______________________。(龚自珍《己亥杂诗》)  (2)_____________________ ，蜡炬成灰泪始干。(《无题》)  (3)乱花渐欲迷人眼，_____________________ 。(白居易《               》)  (4)李杜诗篇万口传，___________________，____________________，______________________       。(赵翼《论诗》)  (5)在我们的学习和生活中，学会合作，与人和谐相处是十分重要的，这正

5、如孟子在《得道多助失道寡助》中所说的“ ________________，______________________  。”(四)课外文言文阅读考查(5分)  阅读下面文言文，回答下列问题。  郭林宗至汝南①，造袁奉高②车不停轨，鸾不辍轭③，诣黄叔度，乃弥日信宿④。人问其故，林宗曰：“叔度汪汪如万顷之陂⑤，澄之不清，扰之不浊，其器⑥深广，难测量也。”  注：①汝南：地名。②袁奉高：和后文的黄叔度都是郭林宗的朋友。③鸾luán：车；轭è：驾车时套在脖子上的曲木。④弥日信宿：指住了几天。⑤陂bēi：池塘。⑥器：气量、气度。  7．解释下列加点词的意思。(2分)

6、  (1)鸾不辍扼辍：                        (2)诣黄叔度诣：                     5  8．你从这个故事中，领悟到做人应当具备哪些美好的品质。(答出一个方面均可)(3分)答：                                                                                                   三、现代文阅读能力考查(30分)(一)课外说明文阅读(12分)  阅读下面的文章，按要求回答问题。  建立精确有致的预警系统  ①去年的飓风“珍

7、妮”导致了多达3000名海地人的丧生，但同一场风暴袭击相邻的多米尼加共和国时，却没有造成大大伤亡。  ②多米尼加人之所以相对顺利地挺过了这场风暴，要归功于他们对山林的保护。相比之下，海地人大肆砍伐山林，从而导致洪水奔涌而下，洪水和泥石流冲垮了山下的房屋。  ③由此，人类应该深刻反省环境破坏与灾害之间的关系，是互为因果的。与受到良好保护的生态系统相比，遭到损害的生态系统的抗灾能力就要弱得多。  ④越来越多的证据表明，人类赖以生存的自然环境受损严重，特别是一些国家的珊瑚礁和防护林遭到了严重破坏。人类不仅需要一个生存的空间，而且需要一个生机勃勃的大自然，这样才能抵

8、御灾害的影响，把损失降到最低限度。因此，我们应该投入