美术教师评价方案doc

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1、2009——2010年第二学期美术教师评价方案主要从“德、能、勤、绩”四方面进行考核。一、德(30分)。（二）、工作态度、责任心、德育渗透等（30分）（主要通过平时的观察与记录进行评价）1、工作态度（10分）对美术学科的教学工作态度；对领导提出的要求和安排的工作持（1）服从；（2）表面服从但在实际工作中拖拖拉拉，懒懒散散；（3）完全不服从三种态度。参与教研活动的态度。2、责任心（10分）工作中，对学生的帮助、关心；上课及开会有无缺旷、迟到、早退；对工作有热情，完成工作效果好。3、德育渗透（10分）学生不良的行为习惯有无制止，纠正；在课堂教学中，有无学生养成教育、行为习惯等相关方面的知

2、识渗透。二、能（100分）（一）、教学能力（60分）1、教研能力（10分）（主要通过对教师平时工作的检查以及在教研会上的表现进行评价）8A、制定学期教学工作计划，要求明确目标、任务、措施及进度表；（3分）B、在教研活动中能积极参与、发言积极，不断探索、交流美术新课程，能将自己的优秀经验与他人分享；（3分）C、能认真按时做好备、授、辅、研等常规工作。（4分）2、科研能力（10分）（主要通过对计划的审查；对备课及上课的检查；对课题的汇报进行评价）A、能认真按时制定符合本年级、本学科，且科学性、操作性强的课题计划；能够根据课题的开展情况进行课题总结（3分）B、能积极主动参与美术教研组制定的

3、课题：《美术教学中学生想象力培养的研究》结合教学实际，努力开展课题研究，平时收集好有关课题的案例。（4分）C、以课堂为主阵地，开展课题工作，寻找切实可行的办法。（3分）3、备课能力（13分）（主要检查教师的教案）A、提前按课时写好教案，教案的各环节应齐全。（2分）B、教学目标、重难点的设计是否准确、恰当。（3分）C、预习指导、作业设计是否体现科学性、合理性。板书设计是否体现体现学科特点。（3分）D、教学流程清晰，能体现出教法、学法，能做到与课题研究结合。（3分）8E、每课时后进行及时反思，每课的反思写在教案上，单元的反思写在书面上每月上交教研组。（2分）F、发现抄袭教案的备课能力得分

4、为0分。4、上课能力（17分）（主要通过观察学生的表现，对教师进行听课进行评价）A、做好课前准备：包括做好教师的教具准备和学生的学具准备（2分）B、正确把握课堂教学目标和内容：课堂教学的目的要明确,课堂教学的一切活动都要围绕教学目的进行；课堂教学内容要正确，不得出现知识性错误，重点要突出，脉络要清晰，不能逻辑混乱；反对教学随心所欲，但又要根据课堂教学实际需要，适时地调整内容与进度。（5分）C、有较强的教学技能：包括导入技能、讲解技能、提问技能、演示技能、总结技能、语言技能、板书技能（4分）D、教学过程面向全体学生，课题在教学中有实施（3分）E、把握学生的心理特点，创造良好的“课堂气氛

5、”（1分）F、严格课堂教学纪律（1分）G、努力运用现代化教学手段，运用多媒体辅助教学（1分）5、辅导的能力（主要是辅导的方法）（10分）A、拟写切实可行的辅导计划，并按计划逐步实施。（5分）B、针对学生在学习上的差异与存在的不同问题采取灵活多样的指导。教研组将调查学生教师是否按计划执行。（5分）（二）、教育能力（40分）8（主要通过观察学生的表现，对学生问话进行评价）1、抓学生学习习惯的方法（25分）A、严格要求学生课堂学习习惯。包括学生课前学具的准备；课上参与合作交流的情况；课堂书写情况；学生听姿、坐姿；课堂作业完成情况；学生课堂作息时间的遵守情况等。（15分）B、对学生参加学校的

6、活动、预习情况的要求。（10分）2、抓学生生活习惯的方法（5分）A、对学生个人卫生的要求。（1分）B、对学生环境卫生的要求。（2分）C、对学生饮食卫生的要求。（2分）3、抓学生行为习惯的方法（10分）A、课堂内外学生不乱吃零食；不乱扔乱吐；（2分）B、学生的礼仪较好，团结同学，尊敬老师，对长辈有礼貌；（2分）C、说普通话，不说脏话，不乱给他人取绰号；（2分）D、在生活中，有安全防范的意识；知道在生活中如何保护自己或他人的安全；（2分）E、课间安全、交通安全、饮食安全等无安全事故发生。（2分）三、勤（教研会）（50分）如实统计教研活动中的出勤情况，作好记录，并将出勤情况上交杨支书。四、

7、绩（200分）8（一）、教学方面（120分）1、教学成绩（学科检测）（60分）本项成绩根据教师学科检测情况最后总分´60%得到本项成绩的最后得分。如：在美术学科检测中（学科检测总分100分）有一位教师得了90分，则本项成绩用90´60%=54分。2、教学方面的成效（60分）（1）、教研效果（8分）（主要通过平时的检查和活动记录进行评价）A、按时完成学初制定的教学工作计划，顺利达成目标任务；教学措施及方法较好，。（4分）B、教学计划、总结按时认真完成；教学反