相思湖学院第一届计算机文化节方案 (活动策划)

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1、关于相思湖学院“第一届计算机文化节”活动实施方案活动名称：计算机文化节主办单位：共青团广西名族大学相思湖学院委员会承办单位：计算机科学与工程系分团委学生会关于开展相思湖学院第一届“计算机文化节”活动的请示尊敬的学院领导：伴随着信息化时代的到来，计算机文化在同学们的日常学习生活中将扮演越来越重要的角色。开展计算机文化节，举办一系列贴近学习、贴近学生、贴近实际、贴近生活、紧跟时代的科技文化活动，营造浓重的计算机科技文化氛围来调动学生科研兴趣，既达到了普及计算机知识的目的，也让同学们在学习专业知识的同时注重课外知识的积累，引导同学们正确利用计算机网络

2、学习、娱乐，进一步推动学生课外学术科技创新和校园文化活动的蓬勃开展，致力于把我校大学生培养成为有知识、有素质、有修养、有品味的和谐发展的大学生。（根据活动所需，希望学院能提供活动所需的电脑）活动时间：2010年9月6日至2010年10月17日初拟总经费预算为2402元。以上请示妥否，望批准！附件一——附件三：各项相关活动策划附件四：“计算机文化节”经费预算附件五：活动进度表共青团广西民族大学相思湖学院委员会计算机科学与工程系分团委二〇一〇年八月三十一日一、活动名称：计算机文化节二、活动时间：2010年9月6日-10月17日三、参加对象：相思湖学

3、院全体学生四、承办单位：计工系分团委学生会五、指导思想：为适应信息化的时代要求，激励广大学生刻苦学习，展示我院学生的信息技术创作才华和水平，培养和展示学生的创新意识，创新能力，从而促进全院学生课外学术科技活动的蓬勃开展，营造浓厚文明、高雅、活泼健康的校园计算机文化氛围。六、总体思想通过“计算机文化节”的一系列活动，让同学们认识到普及计算机知识的重要性，在校园中形成浓厚的学习氛围。缓解学习的紧张和压力的同时，丰富同学们的课余文化生活，让同学们在活动中体验学习的快乐。七、活动内容此次“计算机文化节”分为三个方面内容，具体活动策划见附件。所含活动如下

4、：1、“计算机科学知识普及活动周”游园活动（附件一）2、‘指舞飞扬’速度挑战赛（附件二）3、计算机知识竞赛（附件三）八、工作要求本次的“计算机文化节”活动，是由学院主办、计工系承办的第一届“计算机文化节”，因此得到了学院的高度重视和大力支持。所以希望我系分团委学生会各部门成员齐心协力，以高度的责任感共同参与到这次“计算机文化节”的活动筹备中来，互相协助，共同做好充分的的准备工作，使“计算机文化节”各项活动得以顺利开展，也希望通过这次的大型活动，让大家的工作能力得到进一步提高。广西民族大学相思湖学院委员会计算机科学工程系分团委学生会二〇一〇年八月

5、三十一日附件一：“计算机科学知识普及活动周”游园活动一、活动的目的和意义：随着社会的不断发展，网络与计算机已经成为每一个人日常生活中所不可缺少的必需品。而在计算机网络文化给我们的生活带来无限便利的同时，计算机网络知识也成为我们每一个人应该掌握的一门常识，因而计算机科学知识的普及也显得尤为重要。希望通过“计算机科学知识普及活动周”游园活动的开展，来提高学院同学们的学习计算机知识的积极性，让大家在活动的同时体验学习的乐趣。二、活动形式：本次的“计算机科学知识普及活动周”游园活动分为四个板块——计算机科学知识的普及宣传活动、知识问答猜猜看、计算机专业

6、应用作品展以及益智游戏小擂台。详细方案如下：1.计算机科学知识的普及宣传活动本次“计算机文化节”于9月6日正式启动，在9月6日-10日期间，为计算机科学知识的普及宣传期，我们将在一教教学楼门外的校道两侧展出关于计算机科学知识的9块展板（内容为：①计算机日常维护②防毒软件介绍③计算机使用卫生常识④计算机等级考试制度⑤计算机工作简单原理⑥计算机硬件⑦计算机购买常识⑧⑨待定），以此增加计算机知识的普及宣传力度。2.“计算机文化节”启动仪式“计算机科学知识普及活动周”游园活动作为“计算机文化节”的首项大型活动，也成为“计算机文化节”的启动仪式。布置好现

7、场后，启动仪式将在9月18日下午16:30正式开始，现场将在旗杆处设立简单舞台，将由嘉宾宣读致辞，宣布相思湖学院第一届“计算机文化节”开幕，随即开展“计算机科学知识普及活动周”游园活动的各项活动。3.知识问答猜猜看作为“计算机科学知识普及活动周”游园活动之一，希望活动通过题目问答的形式，让同学们在思考答案的同时，结合课本及课外所学的知识，运用到实践中去。不仅让同学们对电脑知识有进一步的积累，也丰富同学们的课外活动。工作人员将准备各种有关计算机的题目，分为易（70%）、中（20%）、难（10%）三种类型，共800道题目（待定），并分批将一定量的题

8、目挂在绳子上（绳子将绑在两棵树之间），当现场的同学们看到自己擅长的题目，可将其取下拿到“答题处”交给工作人员，回答正确后可根据题目的难易程度得到不同的