德育论文 阿

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1、用爱点燃后进生的信心和静县第四中学阿力腾格日丽在做班主任工作的实践中，我深深地体会到了爱的力量。班主任的一句极平常的鼓励，往往会成为一个学生一生追求的目标；一番入情入理的个别谈话，能攻克多年不化的“顽石”。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”爱是通往成功教育的桥梁。十几年来，很多次我抱怨自己当了班主任。每天有许多做不完的事。班上的大事、小事什么事都要过问。有时班上发生打架等事件，又要做警察去判案、断案。有时又要做他们的父母，关心爱护他们的冷暖。但更多的时候，我又庆幸自己当了班主任。因为只有当了班主任，你才能真正走进学生，才能体会到与学

2、生共处的乐趣和幸福。我班有个学生叫艾尔登巴义尔。他平时上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；不做作用，即使做了也不完整，而且书写得相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，我想“算了吧，或许他是根不可雕的朽木”。但又觉

3、得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我心一横:不转化你，誓不罢休。他没进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。     为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立他想做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨他的继母，心里好担忧，我轻声问他：“你怎么到了憎恨母亲的程度了呢？”他咬牙切齿地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“你平时在家里表现好吗？”他说：“因为我从小从来没有干过家务活儿，她有什么权力指使我

4、干呢？再说我父亲也没有同意我干活儿，她一个外人……”听到他的这番话，我沉默了一会儿，摸摸他的头让他坐到我跟前，听他继续说完所有的不满。当他说起亲生母亲过世前如何对他的情景时我不由自主地想起了我的母亲，是啊！正在成长的他们多么需要母爱啊！我当时下定决心一定要让这个孩子从心底接受他的继母而且也要让认识到自己的错误。事后我专门去找孩子的家人谈话，谈心。通过了解他父亲被生活所迫不得不再婚，加之小女儿才6岁，更需要一个母亲的关怀。回到学校我趁中午的时间带他到家里做饭吃，当时他拒绝了我的邀请，可能是因为我家里人而感到拘束吧，于是我耐心地问他喜欢吃什么

5、？老师请客，听到这句话他很爽快地答应了，我们坐在餐厅边吃边聊起了班里平时我观察不到的趣事，我们当时聊得好投入，待他吃饱后我和孩子一起来到街心花园的亭子里，开始讲起他继母的事，当他讲的过程中我细心开导他并让他了解父亲的难处，继母的不易。聊着聊着他好像意识到了什么，他斩钉截铁地说：“老师，我不为别的，就为了我的小妹也要坚强起来，改变自己，改变命运”。当时我真为他的这一态度而感到欣慰，心里默默祈祷孩子的一切都变得顺应起来。之后的日子里孩子的继母也积极起来，隔三岔五地打电话了解孩子的学习情况，这孩子也渐渐地开朗起来，平时从来不主动做值日的他居然连

6、着两周打扫了教室，看到这点点滴滴的变化其他同学对他另眼相待。5月份班里准备推选一名进步生时孩子们异口同声地选了他，当时他感动得流泪了。本学期我班要面临中考，现在是冲刺阶段，孩子你很努力，平时丝毫不敢怠慢。紧张的气氛让孩子们争分夺秒。这时侯的艾尔登巴义尔同学更用功了，主动找任课老师请教，把以前从来不做的复习试卷拿出来自己做，不懂的找学习好的学生，实在解不开的题找老师，我看在眼里喜在心里啊！    为了让他在中考中有所起色，我不仅在学习上用心而且在思想上教育他，感化他。我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的

7、是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。此同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，这个同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助加之他自己的勤奋努力在各方面都取得了不小进步。特别在学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，

8、他说：“老师，安格力木同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”　　 案例分析：    一、以人为本，付出师爱　　作为