二年一期数学教学进度计划表

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1、二年一期数学教学进度计划表教学内容及配套资料1、二年级上册第三单元~二年级下册第五单元（1）、角的初步认识（2）、表内乘法（一）（3）、观察物体（4）、表内乘法（二）看一看（5）、统计（6）、数学广角（7）、总复习（8）、解决问题（9）、表内除法（一）（10）、图形与变换剪一剪（11）、表内除法（二）（12）、万以内数的认识2、口算题卡3、《名校金考卷》同步练习4、《开新课堂》练习题5、《英才教程》部分习题教学目标1．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。2．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计

2、数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小

3、括号。5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。8、认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会

4、画线段、角和直角。9、从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。10、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。11、观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习

5、惯。通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。教学进度第一周：角的初步认识（2）乘法初步认识（2）5的乘法口诀（1）第二周：5的乘法口诀（1）2、3、4的乘法口诀（4）第三周：6的乘法口诀（3）复习（2）第四周：观察物体（4）复习（1）第五周：7的乘法（5）第六周：8的乘法口诀（3）9的乘法口诀（2）第七周：9的乘法（2）复习（1）数学广角（2）第八周：统计（3）除法初步认识，平均分（2）第九周：除法（3）复习（2）第十周：用2——6的乘法口诀求商（5）第十一周：用2——6的乘法口诀求商（2）复习（1）解决问题（2）第十二周：解决问题（2）图形

6、和平移变换（3）第十三周：旋转变换（1）用7、8、9的乘法口诀求商（3）解决问题（1）第十四周：解决问题（3）复习和期中考试（2）第十五周：万以内数的认识（5）第十六周：复习与总复习（5）活动课安排：第三周：看一看，摆一摆（1）第九周：剪一剪（1）第十四周：有多重（1）考试内容安排：第一次月考：考到第四周的观察物体期中考试：考到第十周的用2——6的乘法口诀求商第二次月考：考到第十二周的图形和平移变换学情分析二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看

7、，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。19班20班优等生唐钜皓、梁骆城、朱津利熊春旺、杨泽林、刘鑫鹏学困生沈子维、赵轩乐、胡雪杨廖芙珏、刘倩雯、彭程教学措施1、提高自身教育素养，提升教育教学的能力和水平。抓好自身学习，阅读小学数学教育方面的专著，向名师学习取经。2、做好备课工作，提前一周制定好下周教学目标和计划，提前认真写好教案。3、积极参加组内教研，积极听课，多向老教师学习，踊跃争取公开课等锻炼提升的机会。

8、4、用心上好每一堂课，用故事和游戏提高学生学习的兴趣和能力，抓好课后的练习和辅导跟进，让学生日有所进。5、做好家长的动员和指导工作，获取