综合实践活动实施方案(五)doc

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1、《综合实践活动》课程的实施计划与措施解村示范小学五年级2006年3月9日《综合实践活动》课程的实施计划与措施一、指导思想综合应用社会、生活和科学知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的实践活动，使学生在情感态度、综合知识、实践能力、探究能力等方面得到全面发展，将学校教育真正转移到面向现代化、面向世界、面向未来的轨道上来。二、总体目标密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生对知识的综合运用和创新能力、实践能力以及养成合作、分享、经济进取等良好的个性品质。三、具体目标1、情感态度目标接触周围的自然环境、欣赏自然、热爱自然

2、、理解人与自然不可分隔的内在联系，了解自然；自觉遵守社会行为规范，发展人际交往，养成合作品质，力所能及地参与社会。2、生活与知识技能目标养成生活自理的习惯和积极勤奋的生活态度；养成良好的劳动习惯，树立人生理想，积极进取；在老师的指导下，运用已有的学科知识，解决综合实践活动中的简单问题。3、探究活动的目标学会主动发现问题、提出问题和逐步解决问题，能在适当场合表述自己的见解，学会写调查报告、写小论文的方法，参与展示和交流。四、课程开设的时间及内容安排星期一（班会）：进行学校的专题教育和劳动技术教育；星期四（综合实践活动）：进行信息技术教育及（问题）研究性教育；星期

3、六（队会）：校内人力资源的利用和学校设施资源的利用；星期日：各种制作活动。五、具体措施1、教师认真学习有关文件，端正思想，树立新观念。2、在班里成立四个小组：科技组、美术组、体育组和小记者组，定时进行活动，鼓励学生主动参与，在实践中解决一些实际问题。3、每周一开展的内容具体如下：学习《小学生日常行为规范》并对照执行；进行环境、安全和自我保护教育；开展学雷锋活动；参加一次栽培植物劳动；开展一次家务劳动知识竞赛；参观劳动场面，了解社会分工，认识劳动工具，体验劳动艰辛；开展庆祝六一儿童节活动；调查农贸市场，了解市场发展的动向及现代科学对农业商贸带来的可喜变化。4、每

4、周四教师指导学生学习电脑知识，了解计算机的各种部件的作用和信息技术的广泛应用。掌握键盘、鼠标的操作方法，学会浏览网页等；由各兴趣小组从“问题库”中选取研究性题目，再制定方案，自主或合作探究、交流活动收获、进行成果展示、分享成功的喜悦。5、每周六，组织学生观看影视；欣赏各种艺术展现，发展学生特长，让学生会弹的弹、会说的说、能写的写、善画的画；组织学生看示范课，长长见识；让学生走出教室、走出校门，去了解大自然、研究大自然、了解社会、调查社会，从而使学生增长社会实践能力。6、让学生利用节假日进行小制作，开发学生的发明创造能力。解村示范小学五年级2006年3月10日（

5、附问题库）问题库1、交流收集汇编家乡春节习俗；2、制定新学期安全与自我保护措施；3、关注铜厂对家乡的利与弊；4、探索家乡河中鱼、龟绝迹的原因；5、调查解峪乡的历史变更；6、体会小浪底水库建成对家乡带来的变化；7、家乡的名优产品及土特产；8、牢记历史，不忘过去，收集抗日战斗故事；9、了解五福涧惨案经过，继承烈士遗志；10、学习果树整枝技术；11、学习养鳖技术，保护珍惜动物；12、了解名胜黑龙庙的修建历史；13、学习家乡历史文化，访名人、收民谣；14、调查家乡经济发展状况；15、学习家乡种植人参，饲养鹿技术；16、了解一年中为什么有四季及二十四节气；17、观察矿物

6、的各种颜色并研究其原因；18、查资料说明我国有“不夜城”吗？19、研究种子怎样才能生长？20、研究树落叶、树梢叶最后落及落叶背朝天的原因；21、动物有记忆吗？有作息时间表吗？会合作吗？22、一只青蛙几条腿？它为什么叫唤、怎样捉虫？23、世上有多少只鸟？最大最小的各是什么？24、怎样保护眼睛？25、研究人的皮肤、头发、耳朵、鼻子、指甲等作用；26、天上为什么会有电闪雷鸣？27、航天飞机到天上做什么？28、为什么人工能降雨？29、地球是怎样形成的？30、研究“金属之王”——金；31、了解自己村的人口、耕地等方面的情况；32、调查家乡的厂矿企业，了解他们的生产并提建

7、议；33、调查自己村的支柱产业，居民收入等；34、从吃穿、住行、交通、通讯等方面研究农村变化；35、结合自己的生活，总结当地居民的饮食习惯；36、调查、访问当地养猪、养蜂专业户，学习此知识；37、调查学校图书馆图书的册数、类型等；38、访问老师、同学的特长和爱好都是什么；39、了解当地有哪些河流，以及它的历史；40、到当地的信用社了解储蓄方面的知识。2006年3月10日