《邛崃市关于进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施细则

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1、关于《邛崃市教育局关于做好2019年居住证持有人及成都市户籍跨行政区域居住务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》政策解读为切实保障2019年邛崃市居住证持有人及成都市户籍跨行政区域居住务工人员（以下简称：流动人员）随迁子女在我市接受义务教育的权利，邛崃市拟定了《邛崃市教育局关于做好2019年居住证持有人及成都市户籍跨行政区域居住务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》（邛教办〔2019〕28号）。我市在严格执行成都市相关政策基础上，针对我市实际，有以下方面需要向广大市民作特别说明：一、《通知》制定的原则和依据以流动人员“合法稳定就业、合法稳定居住”为

2、基本条件，完善权责对等、梯度赋权的流动人员随迁子女基本公共教育服务制度。根据《成都市人民政府关于推进户籍制度改革的实施意见》（成府发〔2017〕23号）、《成都市人民政府办公厅关于印发成都市居住证持有人及本市户籍跨行政区域居住务工人员随迁子女就读中小学校实施办法的通知》（成办函〔2018〕168号）、《成都市教育局关于做好2019年居住证持有人及本市户籍跨行政区域居住务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》（成教函〔2018〕117号）等有关文件精神制定。二、关于适用对象在成都市规定的《成都市居住证》持有人、成都市跨区（市）县居住务工人员（即外地来邛务

3、工人员）的基础上，将本市户籍人员中户籍不属临邛街道、文君街道，而到临邛街道、文君街道居住务工的人员纳入。三、登记时间及地点为了方便家长，登记地点设在居住地就近学校，将材料初审和复核一并进行。家长到学校登记初审材料时间为2019年5月的工作日，每日上午9：00-12：00。特别说明：2019年临邛街道、文君街道学校招生区域划分与2018年区域划分一致。四、提交材料（一）流动人员为其随迁子女申请入学需出示下列材料原件，并提交复印件：（1）申请人在有效期内的《居民身份证》和《成都市居住证》（成都市户籍只需提供有效期内的《居民身份证》）；（2）申请人及其子女同

4、一户籍的原籍户口簿或其他能够证明其法定监护关系的相关材料；（3）申请子女在临邛街道、文君街道就读的，须提供申请人与临邛街道、文君街道范围内用人单位依法签订的《劳动合同》，或申请人在临邛街道、文君街道范围内办理的工商营业执照（含纳税或免于纳税的相关材料）；（4）截止2019年5月31日，申请人已在成都市连续依法缴纳城镇职工基本养老保险满12个月的清单（且申请入学当月处于持续缴纳状态）；（5）截止2019年5月31日，申请人已在临邛街道、文君街道连续居住满一年的相关材料。（二）积分达11分及以上（其中缴纳城镇职工基本养老保险得分不低于10分,合法稳定居住指

5、标或累计居住指标不低于1分）但未入户的居住证持有人为其随迁子女申请入学需出示下列材料的原件，并提交复印件：（1）申请人在有效期内的《居民身份证》和《成都市居住证》；（2）申请人及其子女同一户籍的原籍户口簿或其他能够证明其法定监护关系的相关材料；（3）申请人的居住证积分信息。说明：2014年起，成都市流动人员随迁子女入学以“合法稳定就业、合法稳定居住”为基本条件，其中要求流动人员交纳社会保险、连续居住“两个满一年”，居住证持有人按积分政策折算后积分为11分，延续了之前的入学条件。特别提醒：１.流动人员随迁子女就学申请每学年集中受理一次；２.按成都市要求，

6、从2020年起，流动人员已在本市连续依法缴纳城镇职工基本养老保险满一年及已在本市连续居住满一年的计算时间截止到当年5月1日。五、学位确定如登记学校在解决完本校服务区内临邛街道、文君街道户籍适龄儿童（含其他政策允许）入学的前提下，剩余的学位不能满足符合条件的进城务工人员随迁子女入学时，将采取公开摇号方式决定是否就读该学校。通过摇号未能就读登记学校的将由教育局统筹安排，首先统筹安排在仍有空余学位的老城区学校（即南街小学、西街小学、北街小学、文昌小学）。如老城区学校学位都已满，则统筹安排到就近的临邛街道、文君街道所属学校（即十方堂小学、白鹤学校、拱辰小学、西

7、桥学校）。六、关于入学年龄的界定按照成都市教育局相关要求，区（市）县教育行政部门要确保秋季新学期开学前年满六周岁儿童入学，在此基础上，根据区域内学校学位情况和适龄儿童数量等，确定就读小学一年级儿童的截止出生日期。根据我市实际情况，邛崃市教育局经研究确定：2019年小学入学儿童需年满六周岁，即2013年8月31日前（含8月31日）出生的儿童。七、其余具体事项可通过邛崃市人民政府门户网站查看《邛崃市教育局关于做好2019年居住证持有人及成都市户籍跨行政区域居住务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》，访问路径：邛崃市人民政府门户网站→办事服务→公共服务→教

8、育领域→小学教育（初中教育）→招生政策。八、本通知指定的解读机构邛崃市教育局基础教育科；解读人