友谊学校创建“平安先行学校”工作方案

友谊学校创建“平安先行学校”工作方案

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1、友谊学校创建“平安先行学校”工作方案为深入贯彻落实科学发展观,落实国务院《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》、省委、省政府《关于深化“平安福建”建设工作的意见》、省政府《关于进一步加强企业安全生产工作的意见》、省综治委《关于开展“平安先行单位”创建活动的实施意见》、省综治办、省教育厅、省公安厅《关于巩固提高“百日行动”成果进一步加强学校及周边治安综合治理工作的意见》和市政府《关于进一步加强企业安全生产工作的实施意见》及市县教育局创建“平安先行学校”工作方案的通知》等有关文件精神,进一步加强安全教育和管理、创建安全教育和管理达标的部署要求,持续深化平安先行学校创建活动,加强学校安全防范

2、工作,我校决定开展“平安先行学校”创建活动。现制定工作方案如下:一、目的意义几年来,我校开展了“平安校园”创建活动,充分认识并很好地落实了所承担的安全教育和管理主体责任,狠抓了安全隐患的整改治理,消除了一大批安全隐患,学校安全教育和管理水平得到明显改善和提升。再次开展“平安先行学校”创建活动,其目的就是要进一步巩固“平安校园”创建的成果,按照“以人为本、安全第一,预防为主,综合治理”的原则,继续改善安全条件,提升安全教育和管理水平,有效防范各类事故发生。这对于促进我校安全教育和管理持续稳定好转,具有十分重要的意义。二、目标任务通过开展创建“平安先行学校”,实现安全教育和管理工作规范化,保

3、证安全教育和管理活动顺利进行,做到师生无违法、违纪,无刑事治安案件发生,确保学校安定稳定。三、方法步骤开展创建“平安先行学校”以“平安校园”为基础,以学校为落脚点,以学校达标(创建)为核心,不断持续、稳步推进。具体工作分六个阶段实施。(一)第一阶段:制定工作方案我校根据闽教安[2011]9号文件及莆教[2011]安33号文件精神,制定《创建“平安先行学校”工作方案》。(二)第二阶段:成立领导小组,分工协作,认真开展创建工作学校要按照县教育局对创建“平安先行学校”的工作部署和要求,成立由校长为组长,分管副校长为副组长,相关人员为成员的领导组,并进行详细的分工,同时按照分工认真开展创建工作。

4、(三)第三阶段:自查整改,自评申报学校接到函告后,按照《方案》要求,对照《考评标准、细则》进行自查整改,自评合格后应形成自评报告,并向县教育局申报,同时申报“平安先行学校”创建验收。四、工作要求(一)加强组织领导。成立创建“平安先行学校”领导小组,下设办公室;主要领导亲自抓,分管领导具体抓,确保工作扎实有序开展。(二)明确职责分工。学校要按照“谁主管,谁负责”、“一岗双责”,明确分工,落实责任,按照创建“平安先行学校”的部署要求,抓好各项工作的落实,确保创建“平安先行学校”扎实有序开展。(三)加强协调配合。要坚持校长统一领导、各相关部门联合行动、全校齐抓共管的工作机制,以确保创建“平安先

5、行学校”有效开展。学校领导(工作)小组,每季度要召开一次成员联席会议,及时通报工作进展情况,分析存在问题,研究解决办法,不断推进创建“平安先行学校”深入开展。2011年9月友谊学校“平安先行学校”创建工作领导小组    组 长: 刘元顺 副组长: 卢仁明 林洪炳 柯国忠 成 员: 柯元龙 胡炳旭 林金清 林建仁        邱雪娟 郑秀香  林仁果   下设办公室: 主 任: 卢仁明 副主任: 柯元龙 成 员: 胡炳旭 林金清 郑各添  吴宇敏                                                              仙游县友谊学校   

6、                          2010年10月友谊学校“平安先行学校”创建工作领导小组    组 长: 刘元顺 副组长: 卢仁明 林洪炳 柯国忠 成 员: 柯元龙 胡炳旭 林金清 林建仁        邱雪娟 郑秀香  林仁果   下设办公室: 主 任: 卢仁明 副主任: 柯元龙 成 员: 胡炳旭 林金清 郑各添        吴宇敏 陈金耀                                                          仙游县友谊学校                             2011年9月友谊学校学生宿舍安全管理工

7、作领导小组   组 长: 刘元顺(校 长)副组长: 卢仁明(副校长)成 员: 柯元龙(保卫股股长)       林金清(总务处主任)       胡炳旭(政教处主任)下设办公室:主任:柯元龙(兼)具体负责寄宿学生安全管理的各项工作成员:林金清  分工负责学生宿舍设施及食品卫生安全工作   胡炳旭  分工负责学生思想、品行等德育工作   各年段长、班主任、生管老师、心理健康教师                             

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