关于开展“树立行业新风,优化发展环境”行风评议实施方案

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1、晋公运新段字[2006]11号关于开展“树立行业新风，优化发展环境”行风评议实施方案根据晋公运[2006]116号文件精神要求，结合我段实际情况，决定在全段各股室、养护中心开展树立行业新风优化发展环境，民主评议政行风活动，特制定如下方案：一、指导思想政行风评议工作要以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，以树立行业新风、优化发展环境为主题，认真贯彻“为民、务实、清廉”-６-的要求，大力弘扬求真务实的精神，坚持教育、制度、监督并重，把加强党风廉政建设，解决严重损害老百姓利益和影响发展环境的不正之风为重点，坚持标本兼治的方针，着力解决行业存在的突出问题和焦点问题，在社会上树立公路部门

2、的一个良好形象。二、考评股室办公室、财务资产股、工程技术股、路政大队、养护中心。三、评议内容1、围绕公路事业发展，提高路况质量，坚持依法行政，公开透明，加强学习，提高素质，接受监督，把公路人服务群众的作用实现好、发展好。2、政风行风评议工作中和自身有关的内容是否落实，是否从本股室、队、中心的特点出发，制定了优化发展环境的措施，并在落实中取得了成效，中央和省、市、县明令取消、核减的收费项目是否已停收或核减，是否擅自设立收费项目，是否上路乱罚款，是否做到了文明礼貌，优质服务，是否有阻碍经济发展和公路建设的不良行为。3、建立行风监督员队伍，监督制度，定期开展评议。4、坚持“三有五公开”

3、。有投诉电话、有投评窗口、有专人负责处理投评，在醒目的地方建立公开栏，做到管理权限公开、办事依据公开、办事程序公开、办事标准公开、办事结果公开。四、评议办法-６-1、围绕主题树立行业新风，优化发展环境这一主题，看各股室、队、中心转变职能，简化办事程序，提高工作效率尽职尽责，全面履行职能情况。2、公众参与评（1）就是在全县发展行业测评问卷，通过社会各界公众参与进行评议。（2）随着发放问卷评议，就是在车流量高峰向司机和群众发放100份问卷，进行评议，看该服务对象的满意率。（3）监督员评议，请督员评阅。（4）领导评议，请领导对部门一年来的工作进行总体评分、打分。3、自己审报评根据任务完

4、成情况，受奖励情况，结合本部门职能、职责特长和工作实际，结合在树立行业新风，优化发展环境中做出哪些贡献自我审核，自我评价。4、分段小结评参评股室、队、养护中心在政风行风评议的每个阶段，取得了哪些明显成效，对工作起到了哪些促进作用，存在哪些好的经验和作法，段行评组根据每一阶段工作情况排出顺序。5、组织考核评-６-段上组织专门评议组对各股室、队、中心上报的政风行风评议资料情况、群众评议情况，对各股室、队、中心对自身政风行风评议情况和一年来的工作情况进行评议，加强与政风行风评阅组联系和沟通，以保证评议结果真实全面。五、评议标准结合分局出台的评优、评末、评差活动。所有参加评议的部门均按同

5、一序列进行评议，排出顺序，最后一名为末位，要积极查找问题，制定整改措施。在此评议活动中，对有以下问题之一的股室、队、中心为最差单位。1、收回的民主评议条不满一半以上的。2、在优化环境、行风建设中受到上级领导点名批评的。3、在优化环境中有令不行，有禁不止，造成影响的。4、在行风建设中出现问题，被新闻媒体曝光的。5、有因破坏环境，行风不正等问题被上级领导查处的。对评出最差的要进行黄牌警告，并要求限期改正，连续两次被评为最差的，将采取组织措施，对在评议中发现的重大问题，立案查处。六、实施步骤评议活动分四个阶段进行：在去年行风评议取得了一定效果的基础上，我们从今年三月份开始再动员教育，召

6、开了动员大会，制定了方案，对本部门干部职工进行广泛动员教育，各被评部门要公开承诺，征求意见，接受监督。第二阶段（四月九月）：自查自评-６-参评部门要结合本部门实际对政风行风建设进行认真检查，对自查中发现和群众反映以及新闻媒体曝光的问题，要总结分析，提出对策及时整改，并写出自评报告，填写《单位自查评议表》和《个人自查评议表》。第三阶段（十月份）：组织评议按照评议方法，由段政风行风评议办牵头，段政风行风评议办严格考核评议，公布评议结果。第四阶段（十一月份）：总结表彰段召开全段民主评议政风行风总结大会，第一名授予“行风建设优秀股室”称号，股室负责人为“优秀个人”七、工作要求1

7、、提高认识，加强领导，段上成立行风评议活动领导组。领导办公室具体负责组织协调评议活动。组长：闫世英副组长：郭天喜成员：董国栋李焱峰翟建京下设办公室：主任：马怀邦-６-1、实事求是，注重实效。要以事实为依据，突出重点，客观公正。既要肯定成绩，又要找准问题，并提出针对性较强的整改意见，各部门要花大力气，抓好整顿，注重实效，为优化环境顺利实施各项工作搞好服务。2、广泛宣传，加强教育。在评议过程中，要做好宣传工作，宣传这项评议的目的，宣传被评议部门的自查自纠和整改情况，对评议中发现的问题