良好写字习惯的养成主题班会

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1、《良好写字习惯的养成》主题班会铜仁市第十八小学杨琴一、活动内容：培养学生正确坐姿及握笔的好习惯二、活动对象：铜仁市第十八小学三（3）班全体学生三、活动目标：1.听书法家的练字故事，培养学生对书法的初步兴趣。2.培养学生写钢笔字的正确“双姿”。3.激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。4.通过教师的示范、指导、增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。四、活动重难点：写字的正确姿势。五、活动准备：书法家的练字故事。六、活动时间：40分钟七、活动过程：主持人：班主任主持人宣布班会开始主持人：同学们，我们的班会“良好写字习惯的养成”主题班会现在开始。1、书法欣赏首先有请大家目睹我们中国文

2、化的宝物的风采——书法欣赏。（背景音乐）边看边为大家介绍字体，如“这是隶书”,“这是楷书”等。2、问答和判断：师：“练好书法除了修心养性、陶冶性情外，还有什么作用？”同学们回答，一直联系到我们现在的学习、考试的卷面整洁等，让同学们注意到现在的问题。拿出一张卷面整洁和一张卷面字体差、涂乱的试卷和作业，让学生们说出心中的感觉，让他们切身感受写好字和不好字给人的感觉。下面我们来做些判断题，（学生进行判断后进行分析，先让学生进行发言，老师再补充）（1）作业本和试卷都应该把字体写端正，保持页面或卷面整洁。（对）（2）练习本可以不用认真写，字写得不好也不要紧。（错）（关键词：要坚持任何时候都写好字，才能

3、练就一手好字，写什么都保持页面非常整洁、美观）（3）做试卷时书写能让人看得清楚就可以了。（错）（关键词：必须字体端正，笔试的题目尤其是作文，要想清楚再动笔，不要出现错了再划再划的情况）3、观看书法家的作品，分享他们的故事师：现在我们来看看书法家们写的作品，还有他们的书法成长的故事。（让同学们学习书法家们练习书法的辛勤和成果）看完后，师：同学们，练一手好字，不是一天就能做到的，我们要像书法家一样，坚持不懈地练习，以后每天练一面字，要把“写字进步”作为目标，过一段时间我们一起分享其中的苦与乐以及成功的喜悦。这个学期我们有一个大目标，就是每个同学在写字上面都要取得一定的进步，以后做到不管在作业、试

4、卷等都要书写认真、端正、整洁。在达到这个目标的路上，我们必须“为革命而奋斗”，每天坚持练字一面，大家能坚持吗？同学们回答：“能！”4、教师说：写字姿势不正确有什么危害呢？学生回答后教师订正：轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。同学们正处于生长发育的关键时期，应该怎么办呢？以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。为了让学生达到正确的书写姿势可从以下方面努力去做：（1）编写字口诀。把正确的书写姿势：坐姿及握笔的要点通过幻灯片、语言，详细生动形象地教给每一位同学，然后把书写姿势编成减化的口诀：“写字时，要做到：A坐姿，头正、身直、

5、脚平；B握笔摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。C心平气和，态度认真。”让学生熟记成诵。把正确的坐姿和握笔姿势图在家长会上教会家长，图和口诀印发给家长，让家长配合学校让学生养成良好的写字习惯。在平时的课堂教学中，做到每次写字前先念口诀，再练字，真正做到“练字先练姿”。（2）查病果，治根本。对于学生写字出现的错误姿势，要反复抓，抓反复，引导学生亲自实践，查出不正确书写姿势的病果，方能治根本。如学生写字时常见错误执笔八例：笔尖太低、四指分家、靠点不对、拇指包笔、关节突出、毛笔姿势、勾腕执笔、抱拳锄地等让学生试一试，学生就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体

6、就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服。教师告诉学生这样不仅人易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲的姿势是“自杀”和“自残”。再让学生体验正确的坐姿及握笔姿势，学生就容易改变掉不正确的书写姿势。（3）、从基本笔划写好字师：好！现在进入下一个环节“怎样把字写好”。写字要记住把每个笔划都写好，首尾呼应，现在先看老师的示范。老师在黑板上示范基本笔划：点、横、竖、撇、捺、折、勾的书写，再让学生在练字纸上跟写。（6）、写字比赛同学们，在练字纸上写字一小段，注意各笔划的书写。完成后上交，进行评选，在“成果展”中张贴优秀的作品。（抒情的大自然背景音乐）7、总结同学们，今天“良好写字习惯的养成”这个

7、主题班会，我们学习了把字写好的必要性，这是必须要做好的，第二学习了写每个字时必须把每个笔划写好，练字时要注意字的结构，8、班会结束主持人：现在我宣布，“良好写字习惯的养成”主题班会到此结束！《良好写字习惯的养成》主题班会反思良好的习惯有一个形成和巩固的过程，而不好的习惯也总具有一种回归的本能。对个别长时期里形成的错误姿势，我们不能要求他们在短时间内一下子改正，而要一步一步，逐个击破，以增强学生的纠错能力。那么