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时间:2019-05-31
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1、第二课时小数除以整数二教学内容:课本第18页例4知识与技能:初步理解小数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。过程与方法:经历小数除以整数方法的探究过程,培养学生的分析能力和类推能力。情感态度与价值观:体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的问题,从中获得价值体验。重点:能理解并掌握小数除以整数的计算方法。难点:理解商的小数点定位问题。教学准备:课件。教学过程:小数除以整数二算一算1.2÷4=5.6÷8=3.96÷12=0.32÷5=62.4÷3=4.3÷4=1.35÷15=
2、50.7÷5=观察一下,哪些商小于1?哪些商大于1?有什么规律吗?列竖式计算,并用乘法验算:7.68÷12=18÷45=在()里填上合适的数()×6=5.044.6÷()=24×()=0.72()÷8=4.57×()=1.54()×12=15.6练习一:一块长方形黑板的面积是5.25平方米,它的长是3米,宽是多少米?练习二:一辆汽车12小时行驶609.6千米,平均每小时行驶多少千米?双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米。他们上山用了3小时,下山用了2小时。上山和下山的平均速度是多
3、少?教学后记本课仍然进行小数除以整数的教学,但重点在计算法则的总结和计算的练习上。
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