创新学习，充分发挥主观能动性 trr

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1、创新学习，充分发挥主观能动性——少先队工作在“生本模式”下的成长蜕变马桥镇小学谭嵘荣美国教育学家杜威曾经提出：“儿童将来要参与社会活动，现在就该投入社会生活，教育不应只是生活的准备，教育本来就应是生活，是学生的一种生存方式。”少先队一直是小学校园活动的先驱者和引导者。随着新课标对学生主体地位的强调，以及全县“生本教育”的火热进行，创新少先队工作，发挥少先队干部的主体作用，已经成为我校的首要工作之一。一、鱼翔浅底，英雄无用武之地。1、学生观念淡漠，认识浅薄。第一次接触少先队工作，让我产生很多疑惑：为什么学校戴红领巾的人那么少？为

2、什么班上少先队员的模范带头能力还不如小组长？为什么没有人会唱《少年先锋队队歌》？小学生对于少先队的热情仅仅保留在入队宣誓的那一刻，他们不明白少先队是一个什么组织，不明白为什么少先队员要戴红领巾。小孩子只知道，少先队是一个光荣的组织，只有优秀的学生才能戴上红领巾。这不禁令我焦急，令我紧张。2、少先队干部行为被动，责任模糊。对于高年级的少先队干部来说，他们的责任就是升国旗、组织国旗下的讲话、播音以及检查眼保健操。并且每一次的工作都需要相应的老师提醒指导，甚至有一次放假，竟然忘记把国旗降下来收好。也许是因为他们得不到其他学生的支持。

3、在学校建设新教学楼的特殊时期，我指导少先队干部负责新楼厕所的使用监督，不到一天，他们一个个委屈的对我说，“他们根本不听我们的，与其说我是大队长，还不如说我是XXX班的班干部管用。”那个时候我才明白，少先队干部的威信是多么的岌岌可危。3、学校资源有限，教师繁忙。由于是乡镇学校，对于少先队组织的配置就更不言而喻了，每天晚上播音员都是自己提着音响，拿着话筒，站在操场的一角进行播音。老师们也是满负荷的工作，没有谁能够抽出时间来，细致的组织少先队工作。一、鱼游四海，取其精华为所用。1、思想指导行动，深入学习理论基础。学习理论，武装头脑，

4、努力掌握理论的科学体系、基本原理和精神实质。为此我再次找到少先队辅导员的培训书籍，再次研读《且行且思》和生本理念，并将我所学到的和我的感悟传达给少先队干部，由他们带动其他学生。并且组织关于“我是光荣少先队员”的主题班会，让学生在活动中加深认识。在学校文化宣传栏张贴关于少先队的文化。2、三人行必有我师，广学优秀典范。别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。在我处于盲目摸索阶段时，最行之有效的方法，就是向优秀典范学习，向以前的辅导员咨询，在网上搜索优秀少先队的组织管理，向周围做得好的学校学习，走进校园，感受他们不同的文化。通过多方

5、的学习，不仅能够受到很大的启发，而且可以对照我校的实际，选择其中适用的方式方法在我校试行。特别是金斗小学的中队会，学生谈心、表演节目、自我剖析等等，开展的有声有色。我们学校为什么不可以呢？3、实践检验真理，在不断尝试中更新进步。通过少先队干部的培训，通过少先队管理的调整，我们不断的尝试好的方法，在组织学生开展活动时，遇到困难及时记录，从而商讨研究制定可行性更高的策略。只有通过实践，暴露问题，才能更好地改进完善。当宣传委员和组织委员责任有所重叠是，我们根据具体的需要，将两个职位合并为一个，责任具体到个人，少先队干部组织起活动来更

6、加有序、高效。三、鱼跃龙门，反思分享求更高。通过不断地尝试和努力，现在的少先队终于有了一定的成果和起色，少先队干部能够主动积极地承担任务，并且在组织活动时能够引发他们的思考，主动的为活动的开展和完善提出自己的建议。少先队基本能够独立承担门口执勤、卫生检查和活动组织策划，也为学校的老师和值周组减轻了一定的工作负担。全校的少先队员对于少先队组织也有了更深的理解，能够走在校园带头捡起垃圾，能够及时的管理班级路队的纪律等等。看着他们的成长，回顾做过的努力，主要在以下方面相对以前进行了强化和改善。1、深入学习，强化观念。学习何所求？足以

7、通事理。无论何时，思想是行为的指导者，标准是实践的检验者。要想有所创新，有所进步，前提就是充分的学习研究。通过自身的学习带动少先队干部的学习，再由少先队干部带动学生的学习。特别是此次加强了队前教育的学习，我们把他称为“六知道”，其中包括：知道队的名称；知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾；知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义；知道队的呼号；知道入队的时候要为人民做一件好事；会唱队歌。2、创新选拔，激发主动性。对于少先队干部的选拔，也摈弃了“班主任说了算”的陋习，我们提前张贴招聘海报，由少先队员自主报名

8、，选拔时不仅要有竞选演讲，还要有一项才艺展示，由原来的被动入选改为主动竞选，不仅调动了学生的积极性，而且入选后，他们的工作热情和积极性更加的高涨，办事效率也提高了很多。3、分工明确，责任团队担。参照我校“教师工作室”的办法，少先队干部的工作和考核也采用团队制，奖惩都由团队一起