如何在思想品德课上利用网络资源备课

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1、如何在思想品德课中利用网络资源备课随着信息时代的到来，多媒体技术和网络技术的迅猛发展，现代化的媒体信息知识日趋丰富，人们从中可以获取各种包括图、像、声、动画等各种信息。更随着信息技术普及教育的开展，学生掌握的信息技术知识和技能也日益增长和提高。但值得引起我们注意的是，小学生年龄小，辨别是非能力弱，自控能力差，在五光十色的外部信息中，如何正确认识哪些是有益的，哪些是有害的，是不适合他们的。因此就需要我们教师在平时课堂和课余时间里，针对学生的具体情况，指导和帮助他们如何正确使用信息，让学生明确是非观念，培养正确的学习品质。一、结合相关的教学知识和教学活动，开展思想品德教育。1、利用相关教

2、学知识，渗透爱国主义教育。众所周知，我国的计算机发展水平相对于美国等发达国家还有一定的差距，电脑的软件产品都被国外的一两家大公司所垄断。在讲述word和wps的有关知识时，特别要向学生介绍的是求伯君先生在研制和开发wps时，是面临如何巨大的困难，但为民族软件业的发展，做出无私的奉献，为筹措资金，不惜卖掉自己房子的故事，让大家体会到爱国主义在现代化信息领域中的体现，激发他们现在努力学习知识，将来为我们的民族产业添砖加瓦。还向他们讲述邓小平爷爷的一句话“电脑从娃娃抓起”的由来，那位被邓爷爷亲切地摸过头的小学生，现在已成长一名年轻的电脑专家，鼓励他们不辜负邓爷爷对我们新世纪小主人给予的关怀

3、和寄予的厚望，成为新世纪中国建设发展的栋梁之材。2、利用节日契机，在活动中开展思想品德教育。在每年各种节日的来临之际，我都不失时机地开展一些教学活动，举行操作技能小比赛，在活动中开展思想品德教育。如在“三·八”妇女节来临之际，组织同学们在电脑中给自己的妈妈写一封节日慰问信，让同学们在写信在过程中油然生起对妈妈的敬爱之情，深深体会到妈妈对自己的关心和照顾是无私的，同时教育他们从小事做起，体谅妈妈，不提过分要求；体贴妈妈，自己的事情自己做，做一些力所能及的家务活；努力学习，争取取得更优异的成绩报答妈妈。又如在“十·一”国庆节来临之际，要求同学们在电脑中设计和制作“祝祖国母亲生日快乐！”为

4、主题的板报，在设计板报的过程中，要求同学们动手去找一些有相关资料，如祖国的历史、祖国的发展进程、祖国今天的所取得成就、展望祖国美好的未来，在制作过程中，精心排版，同学们面对祖国的大好河山和改革开放以来取得的巨大成就，心中怎不生成对祖国母亲的热爱之情和生为炎黄子孙的自豪之感呢？3、抓往每一细节，开展计算机使用道德教育。另外，还有许多计算机使用道德的基本常识，如爱护学校公共财产、爱护计算机、不使用非法盗版软件、不制造和传播病毒、尊重知识产权、不非法复制和删除文件等，都是计算机使用道德的具体表现，都是我们在平时教学中，结合教学知识和教学活动，对学生进行的道德品质教育，抓住每一细节，渗透思想

5、品德教育与信息技术教育是互相关联、密不可分的重要内容。二、指导学生明确学习和游戏的关系，正确对待游戏问题。每次在课余，总会听到几位同学询问：“老师，什么时候让我们玩一下游戏？”看着他们的眼睛，我常常会再问一句：“游戏真的那么好玩？那么吸引你吗？”作为信息技术课的教师，大家可能同样都有这种感受：很多同学（特别是男同学）对游戏的兴趣远远超过对计算机知识的兴趣，对玩游戏的渴望远远超过了对知识的渴求。有的同学计算机知识学得不怎么样，谈起游戏来精神抖擞、眉飞色舞，真的是“做练习时一条虫、玩游戏时一条龙”，有时真让你有一种哭笑不得的感觉。虽然爱玩是游戏的天性，本也无可厚非，但小学生沉迷在电脑游戏

6、中，甚至在互联网上猛打游戏，自身的自控能力弱，势必会对学生的学习成绩造成很大的影响。同时，市面上的许多游戏软件并不是为小学生开发的，许多暴力、血腥甚至色情的场面冲斥其中，对孩子的身心健康发展也是有害无益的。因此，如何让学生明确学习目的，明确学习和游戏的关系，对有益的还是有害的游戏进行鉴别，就成为了我们老师在平时教学中需要告诉学生的。首先，我告诉同学们，老师不反对你们在课余时间玩一下有益的游戏，放松身心，有益的游戏对开发智力，训练你们协调能力和判断能力是有好处的。同时，我也在学校的电脑里安装了一些诸如棋类、指法练习之类的小游戏，供同学们在练习之余娱乐。第二，老师不提倡你们在家里玩一些市

7、面上流行的大型游戏，这些游戏的研制者不是针对我们小学生开发的，甚至有些游戏的内容往往是颠倒黑白的，如日本为开发一个美化侵华战争的游戏软件，高薪聘请我国天津的几位青年学生来制作，被他们严辞拒绝，这则新闻一时在中国的大地上传为美谈，告诉同学们这个故事，让大家认识到拒绝美化侵略战争，丑化祖国的游戏也是爱国主义的一个体现，也是中国人人格的一种体现。第三，同学们要明确一点：计算机并不等于“高级游戏机”，它可以写文章，可以画画、可以作曲、可以制作动画，可以为我们干很多