让我们感受身边的信息教案

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1、《让我们感受身边的信息》教案武鸣县仙湖镇中桥小学陆瑞林教学内容：广西科学技术出版社九年义务教育中小学教科书《信息技术》三年级上册主题一《信息就在我们身边》之任务一《让我们感受身边的信息》教材分析：本节教材是学生学习信息技术的入门课。本节课的主要任务是引导学生对信息的初步认识，以及激发学生学习信息技术的兴趣，初步树立关注身边的信息，主动获取身边的信息，自觉甄别信息的意识。教材不但列举了大量的信息现象，还设置了不少的学生动手环节，以此来激发学生的感性认识和学习兴趣。教学目标：1、利用各种素材让学生深切感受到信息就在我们身边，信息对我们的重要性。2、初步领会信息的概念。3、让学

2、生感受信息对生活和学习的作用，产生学习使用信息技术的兴趣和积极性，初步树立自觉关注信息，主动搜集信息的意识。4、初步树立学习信息技术，研究信息技术的信心。5、让学生养成甄别正确信息与错误信息的行为习惯。教学重点、难点：帮助学生树立信息的概念，让学生感受信息的普遍性，重要性，初步养成主动搜集信息的意识。教学课时：1课时教具准备：教学课件教学过程：一、导入新课师：同学们，我们知道，我们生活的大千世界，是由许许多多的人，事物，现象组成的。不知道你们是否注意过，每一个人，每一件事物，每一个现象都包含着丰富的信息？比如你们坐在这里，老师就知道你们每个人的头发是什么样的，穿的什么衣服

3、，高矮胖瘦等等。同学们一定很想知道什么是信息，信息有什么用吧？今天我们就来学习这些内容——信息就在我们身边。二、什么是信息师：其实，人类自从产生起，就生活在信息的海洋中，在我们居住的环境中，处处包含着丰富的信息。请大家看看下面这些图片：师：（出示表情幻灯片），你看到了什么？从这些表情你知道当时这个人是什么样的心情？生：……（快乐；痛苦；发愁）3师：（出示秋枫幻灯片），生：……（秋天到了）（出示乌云密布视频）生：……（快要下大雨了）师：（播放森林狂想曲）从音乐里你听到了什么动物的声音？生：……（出示交通标志牌幻灯片）生：……师：像大家刚才看到的这些现象，都是信息。大家说，信

4、息在我们身边是不是很普遍的呀？一、信息很有用师：信息不但很普遍，而且还很有用呢，大家看看这个，（播放雁群幻灯片）你们知道这是什么吗？生：大雁师：你们知道它们每年迁徙的故事吗？（因找不到北斗七星的视频，故用大雁迁徙来代）生：……师：好的，我们知道了，观察大雁的迁徙，人们可以感受季节的变化。二、寻找信息师：同学们，你们观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？师：观察一下你的同桌，你得到了什么信息？生：……三、信息的表达师：同学们都说的很好，说明同学们平时很爱动脑筋。其实，信息不但很普遍，而且很重要，我们人与人之间，平时都要互相传达很多信息，你们平时是怎样跟别人表达你

5、的意思的呢？师：下面老师播放一个有趣的小电影，大家都看一看，电影里的演员，通过动作向我们传达了什么信息呢？（播放哑剧《淋浴》）生：……师：同学们平时在家里都看电视吧？请你们说一说，通过看电视，你们会得到哪些信息？生：……四、小练习师：大家都听过《春天在哪里》这首歌吧？接下来我们做个小游戏，编一首歌《秋天在哪里》的儿歌！3（生分组编儿歌）一、信息甄别师：在做游戏的时候，小迪根据自己的感受也编了一首儿歌。请你仔细看一看，想一想，在这首儿歌里，哪些描述是正确的，哪些描述是错误的（展示第三页小迪的《秋天在哪里》儿歌）生：……师：生活中，我们经常会像小迪那样将自己感受到的信息用某种

6、方式记录下来。在被记录的信息中，有些信息是正确的，有些信息可能是错误的。（展示课本第4页小迪的记录图）师：小迪把在参观校园获得的许多信息画在了一张图上，其中有些信息是正确的，而有些信息是错误的，请同学们快来找一找，说说为什么。生：……师：让我们帮他画一朵正确的向日葵好吗？二、小结：今天，我们通过学习知道了信息是无处不在的，它对人们的生活、学习和工作很重要，所以我们要有敏锐的信息意识。另外，信息有正确与错误之分，所以我们要学会甄别信息。大家是不是收获很多呀？板书设计：让我们感受身边的信息人的信息自然的信息生活的信息信息无处不在课后反思：3