小班音乐教案《瓶瓶罐罐进行曲》

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1、小班音乐教案《瓶瓶罐罐进行曲》设计意图：　　小班幼儿十分喜欢玩瓶瓶罐罐，他们用打打，敲敲，摇摇让它们发出声音，3-4岁的幼儿已经具备感受音乐的能力，他们能够根据音乐的性质说出对音乐的感觉，但节奏能力还较差，要做到一拍一下的要求还有一定的难度。利用幼儿对瓶罐的兴趣，我设计了这一活动，是让幼儿在动手制作的过程里对打击乐器感兴趣，让幼儿游戏中学会2/4拍的节奏打法，最后融入环保知识，让幼儿能开动脑筋变废为宝，充分发挥幼儿的想象力。活动目标：　　1．学习看节奏谱打2/4拍节奏，能运用自制的乐器有节奏地为音乐进行伴奏。　　2．通过废物利用，让幼儿产生环保意识及体验音乐活动的快乐

2、。　　3.感受音乐的强弱变化，初步学习控制演奏力度来表现音乐。　　活动准备：　　1．不同材质的瓶瓶罐罐若干，装有豆子的脸盆三个。　　2．已学过音乐《大猫和小猫》。　　3．节奏卡片“ⅹ”和“ⅹⅹ”若干。　　4．《大猫和小猫》伴奏音乐及节奏谱一张活动过程：　　一、认识节奏“ⅹ”和“ⅹⅹ”。　　1．出示卡片“ⅹ”和“ⅹⅹ”。　　师：今天有一列节奏小火车开到了我们班，赶紧来认识一下吧。出示卡片“ⅹ”，这是“ta”。出示卡片“ⅹⅹ”，手牵手的是“titi”。　　幼儿跟念节奏，提醒幼儿“titi”要唱的快一些。　　2．变换节奏卡，认读。　　师：节奏小火车还会变队形呢。教师变换节奏

3、卡，请幼儿来认读。看看谁能念出这列节奏小火车。　　请个别幼儿认读，表扬完整念出节奏地幼儿。　　3．幼儿集体试着看卡片，拍节奏。师：让我们跟着节奏来拍拍手（跺跺脚）。　　二、复习歌曲《大猫和小猫》，练习2/4拍的节奏　　1．演唱歌曲《大猫和小猫》。师：节奏小火车还带来了两只小猫呢。出示小猫图片，和幼儿打招呼。让我们一起来唱一唱《大猫和小猫》的歌曲吧。　　2. 出示节奏谱，看“ⅹ”和“ⅹⅹ”在给你们伴奏呢，教师演示一遍打节奏。　　3.教师演唱歌曲，幼儿边看节奏谱练习拍手打节奏。4.教师启发幼儿探索合适的力度分别表现大、小猫的形象。师：大猫声音大大，我们可以拍的响一些；小猫

4、声音小小的，我们可以轻轻地拍。　　三、自制瓶罐打击乐器，激发幼儿演奏的欲望。　　1.出示瓶罐宝宝，瞧，这是谁呀？瓶罐宝宝听到小朋友伴奏的这么好听，它也想来唱歌了。教师摇一摇瓶罐，听，瓶罐宝宝的声音像什么？　　2. 猜一猜，瓶罐宝宝的肚子里装了什么？教师出示空瓶罐装入豆子摇一摇、敲一敲。　　3. 这里还有好多瓶瓶罐罐他们也想来唱歌，小朋友们来帮它们唱出歌来吧。　　4. 幼儿自选一个空瓶罐，装上少许豆，制作打击乐器，教师巡回指导。　　5. 你们的瓶罐都能唱歌了么？那我们让它们一起来有节奏的唱一唱吧！　　四、瓶罐演奏会。　　1.瓶罐演奏会马上要开始了，瓶罐宝宝们准备好了吗？

5、大猫出来了，记住，大猫的声音是大大的，让我们先来试一试吧。听，小猫出来了，小猫的声音是小小的，可要记牢哦！　　2. 教师放慢速度哼唱歌曲，指挥幼儿用瓶罐打击乐器演奏歌曲。3. 幼儿听音乐演奏歌曲。　　4.分组演奏，请男孩子来当一当大猫，女孩子当一当小猫。看教师指挥演奏歌曲。　　五、送瓶罐宝宝回家。　　1.刚才瓶罐宝宝和我们玩了这么久，玩累了，让我们哄它们睡觉吧。教师轻唱《摇篮曲》，幼儿轻轻地抚摸瓶罐宝宝，使其不发出声音。　　2.让我们送它们回家吧，记住可别吵醒它们。幼儿将瓶罐送回篮子。　　3.外面还有很多空瓶罐，它们也想变成会唱歌的瓶罐宝宝。小朋友让我们去找一找，收集

6、更多有用的空瓶罐吧！　　六、延伸活动　　1. 把幼儿收集的瓶瓶罐罐投放到美工区，让幼儿动脑动手变废为宝　　2. 把制作好的瓶罐打击乐器投放到表演区，让幼儿继续练习打击乐活。资源库：　　大猫和小猫　　2/4　　ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹⅹ︱　　我是一只大猫，　　我是一只小猫，　　ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹⅹ︱　　我是一只大猫，　　我是一只小猫，　　ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ—︱　　瞄瞄瞄瞄瞄　　瞄瞄瞄瞄瞄活动反思：　　1、本节活动较符合幼儿的年龄特点，幼儿兴趣极高。　　2、选材较好，充分激发幼儿的动手操作探索兴趣和表达的欲望。　　3、活动环节设计层次清晰，流程递进，安排较恰当。　　4、如果我们提供的材料再进一步

7、丰富些，能让充分让幼儿尝试，进一步起到听觉的训练，那效果会更好。