一幅名扬中外的画1

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1、《一幅名扬中外的画》第一课时师：同学们，在祖国的古文化长廊中，学过的赵州桥是一座非常了不起的建筑，今天我们要学习《一幅名扬中外的画》一起来看一看这幅图吧多媒体出示清明上河图。师：看这这幅画，你们有什么要说的吗？生1：画面好长呀，一幕一幕就像放电影一样，特别吸引人，师：对呀，这幅画很长，板书：画长。生2：这幅画人可真多呀，各行各业都画在上面了师：是的，画是人还很多呢板书：人多师：街上人来人往，非常热闹板书：热闹。师：作者的感觉和我们是不是一样呢？请同学借助拼音读通课文，看看课文有几个自然段，分别介

2、绍了些什么？生自读课文师：同学们，课文中一共有几个自然段。生：5个师：分别介绍了些什么呢？生1：第一自然段介绍了一幅名扬中外的画《清明上河图》是北宋画家张泽端的作品，这幅画已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存了北京故宫博物院里。师：一个小小的段落，告诉我们这么多内容，我们一起来读一读第一自然段吧。生齐读第一自然段。师：读得不错生2：第二第三自然段分别写了人多和街市的热闹。生3：第四自然段介绍了桥北头的情景，很有意思。生4：课文的最后一自然段还写了《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌

3、，看到了当时普通百姓的生活情景。师：作者又是怎样写出画面上的人多和街市的热闹的呢？请同学们读读课文。画出有关的句子。生自读课文。师：作者怎么写出人多的呢？生1：我从“光是画上的人物，就有五百多个”这句话中体会到人多，真是佩服画家的功夫，让我们一起来读一读这句话。生齐读这句话。生2：三百六十行，哪一行的人都画在上面了，这也说明了人多，师：就说这两句，能够人们留下人多的深刻印象吗？生3：作者还可了各行各来的人哪，有从乡下来有农民……读书人等等，说也说不完。师：这样一说，就更明白了。同学们，请让我们一

4、起来读一读第二自然段吧。生齐读第二自然段。师：是啊，人可真多呀。还有要交流的吗？生3：街上有挂着各种招牌……，不仅招牌多，而且街上各种形态的人也很多，有的骑着马……溜达，有了这些人，画面就更热闹了。师：是的，的确很热闹，我们一起来读一读描写热闹的语句。老师来读第一句，同学们接着读生齐读第三段。师：这段中最后两句是讲热闹吗？生1：我觉得不是，应该是讲画家的本领大，功夫深。师：是啊，黄豆那么大的人，在干什么，都能看得清清楚楚，画家的本领可真了不起呀，同学们，让我们一起来读一读这两句话。生齐读这两句话

5、。师：还有更精彩的吗？生1：老师，桥北头的情景也很有趣，我们读一读吧。生读桥北头的情景。师：给你这一读，整个画面都动了起来，生：是师：那谁来说说你的感受。生1：我仿佛看到了马乱的样子，仿佛听到了小毛驴又蹦又叫的声音。生2：小毛驴受惊的样子最有意思了，我仿佛听了到小毛驴的惊叫声。生3：站在桥栏杆边欣赏风景的人，也受到了惊拢，也回过头赶小毛驴呢。生4：桥北头的情景好紧张呦，画家画得真传神，师：是呀，多么传神的一幅画呀。师板书：传神师：这和传神的一幅画，怎不引人入胜呢。还是让我们再次来欣赏这幅画吧。多

6、媒体出示清明上河图。师：谁能用自己的话来介绍桥北头的情景呢？生1：一个人骑着马正往桥下走，因为人实在太多，突然，眼看就要碰到对面来的轿子，就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没有碰上那乘轿子，真不虚惊一场，不过这么一来，倒把两旁的小毛驴吓得又踢又跳，站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊拢了，连忙回过头来赶小毛驴。张择端画的这幅画是多么传神呢。师：说得真好，把我们也吸引住了，其他同学，请你们也这样介绍介绍吧。同桌讨论师：这幅名扬中外的画，书上是怎样评价的呢？让我们一起来读一读最后一个

7、自然段。生齐读最后一个自然段。师：有人称它是中华第一神笔呢，再来自豪地读一读生再次齐读最后一自然段。师：真有感情，不过现在让你把这幅画介绍给更多的人，你会怎么说？生1：我会说，这是宋朝的张择端画的，长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。师：介绍得很清楚，还有谁愿意来介绍生2：我会来这样介绍，这幅画叫清明上河图，光上画上的人物就有五百多个，街上来来往往，非常热闹。最有意思的是桥北头的情景了，这是一幅名扬中外的画。师：还有谁要介绍。生3：清明上河图画上的人很多，街上很热闹，每个

8、人都画得非常传神，它是一幅名扬中外的画。至今还保存在北京故宫博物院里，它让我们看到了八百多年前的故都风貌，和当时普通老百姓的生活。师：介绍得这么好，看来这节课学得不错，同学们，老师这里有一张名画资料卡，请同学们拿出笔，来填一填这张名画资料卡。生填卡片。名画资料名称清明上河图年代八百多年前作者张择端大小长528厘米，高24.8厘米收藏地点北京故宫博物院历史价值画了八百多年前的故都风貌和当时普通老百姓的生活情景。师：谁来说说你是怎么填的，你们同意吗？生：同意师：同学们，这节课我们就上到这儿，同学们再