《回顾_拓展六》课件

《回顾_拓展六》课件

ID:37787161

大小:34.00 KB

页数:4页

时间:2019-05-31

《回顾_拓展六》课件_第1页
《回顾_拓展六》课件_第2页
《回顾_拓展六》课件_第3页
《回顾_拓展六》课件_第4页
资源描述:

《《回顾_拓展六》课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《回顾拓展六》教学设计第一课时教学目标:1、交流课文、课外书中描写人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处。2、学习描写人物的方法。教学重、难点:重点:交流描写人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处。难点:学习描写人物的方法。课前准备:整理课文、课外书中描写人物外貌、动作和语言的语句。教学过程:一、谈话导入,揭示主题。导语:本组课文中有不少描写人物外貌、动作和语言的语句,这些语句非常精彩。请大家从课文中找出令自己印象深刻的描写人物外貌、动作、语言的句子,体会语句在表现人物内心世界或表达作者情感方面的作用。二、品读范例,感

2、悟深情。1、出示“交流平台”中的例句。(1)褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……(2)他坚定地站起身,向那片废墟走去。(3)“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”2、朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句,引导学生体会这些语句好在哪里。(1)指名朗读,思考:这些语句好在哪里?(2)全班交流。教师总结:①此处对母亲的外貌描写,表现出母亲看到“我”时感到很吃惊的状态,同时也突出了母亲挣钱的艰辛。②4/4这是对文中父亲的动作描写,表现了父亲要救儿子的坚定与义无反顾,突出了父爱的伟大。③这是母亲对“我”

3、写的第一首诗的评价,表现了母亲的高兴,突出了母亲对“我”的鼓励,从而写出母亲慈祥的爱。3、浏览本组的几篇课文,找出课文中描写人物外貌、动作、语言的语句,并体会它们好在哪里。4、小组交流,互相评议。5、小组推荐代表进行全班交流。三、延伸拓展,总结内容。1、在自己的习作或读过的课外书中,找一找描写人物外貌、动作、语言的语句,和同桌交流。2、小结:希望同学们大量阅读课外书,积累描写人物的词句,学习描写人物外貌、动作、语言的方法,并运用到自己的习作中,从而更好地表现人物的内心世界和作者的思想感情,真正做到读写结合,学以致用。第二课时教学目

4、标:1、熟读并背诵名言,养成积累的习惯。2、读懂漫画内容,了解漫画集《父与子》。教学重、难点:重点:用自己的话讲述名言警句的意思,感受名言警句的含义。难点:感受漫画中的幽默。课前准备:1、预习“日积月累”,理解句意;搜集类似的名言佳句。2、准备漫画集《父与子》。教学过程:一、谈话导入,激发兴趣。导语:同学们,在平日的学习和生活中,父母和老师经常教育你们做讲究诚信、孝敬老人、有理想的人。这节课老师再领大家学习几句关于诚信、孝敬和立志的名言警句。先说一说你积累的关于诚信、孝敬和立志的名言警句。(4/4学生自由说。)二、名句链接,内化积

5、累。出示“日积月累”中的名言警句。1、采取不同的方式进行诵读,并利用工具书理解句子的意思。2、小组内合作探究,共同交流、讨论。3、分组汇报交流结果。(1)兄弟敦和睦,朋友笃诚信。敦:忠厚。笃:忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦,朋友之间要注重诚信。(2)孝在于质实,不在于饰貌。意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱,而不只在于礼节上做得十分周全。(3)爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。意思是要爱自己的父母,必须爱天下所有人的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有人的父母,不敢对他人的父母有一丝的怠慢。(4)

6、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。淡泊:淡泊名利。意思是不淡泊名利无法明确志向,不排除干扰静下心来无法实现远大目标。4、通过自读、赛读等形式背诵名言警句。5、课外拓展。把自己搜集的名言警句和同学交流。三、欣赏漫画,理解感悟。1、导语:人们都喜欢看漫画。为什么呢?因为漫画常用简练、夸张的手法和幽默、诙谐的内容来讽刺或赞扬人或事。下面让我们一起来欣赏一组十分有趣的漫画。(板书:漫画)2、导学:请大家先自己观察书中的一组漫画,你能从中看懂些什么?有哪些地方看不明白?3、学生自主阅读漫画下面的文字,了解漫画选自何处,作者是谁,“讲”的是什么

7、故事,反映了什么。4、出示漫画《父与子》。(1)欣赏漫画,说说漫画的内容。(2)组内交流对漫画的理解,体会父子的形象。(4/4重点讨论父子的外貌、性格等。)5、全班交流后,教师总结漫画内容。教师总结:漫画讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭,儿子到了餐桌旁,爸爸却被书迷住了,妈妈只得再让儿子去叫爸爸。6、组织学生自主细看漫画,思考:有哪些新的收获?是否觉得很有趣?7、多向交流自主看漫画、读文字的收获,体会漫画的作用和特点。8、拓展交流:教师用多媒体课件展示几组漫画,引导学生在欣赏中感悟。9、交流课前搜集的漫画,师生分享漫画的趣味性,从中

8、受到教益,引发思考,明白道理。10、自主画漫画,请同学或其他人欣赏,并请他们提提意见。修改满意后还可投稿。11、了解德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩及他的世界著名漫画集《父与子》。4/4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。