神高2015届高三艺术班《哲学生活》训练

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1、神高2015届高三艺术班高考政治复习《哲学生活》基础知识限时训练试题满分：100分时限：90分钟命题：李国兴（A）、成语中的哲理1、“按图索骥”的哲学启示是要：A继承前人经验，不能割断历史  B从实际出发，不能迷信书本C发挥主观能动性，不能消极等待  D既尊重规律，又发挥主观能动性2、“按图索骥”的做法属于：A唯物主义B本位主义C经验主义D教条主义3、宋朝有个画家叫文与可的，他擅长画竹，友人写诗称赞曰：“与可画竹时，胸中有成竹。”这里的“胸有成竹”主要出自于：A、画家文与可的创作灵感  B、文与可的美术天赋C、诗人的夸张和画家的想象力    D、

2、文与可平时细心观察形成的主观映象4、“胸有成竹”所体现的哲学道理是：A意识是物质世界长期发展的产物B意识是人脑的机能C意识是对客观事物能动的反映D物质具有客观实在性5、“画饼充饥”包含的哲理是：①、意识不能正确地反映物质②、不同的人对同一事物的反映不同③、物质和意识是有区别的④、物质是客观存在的，意识不能代替之A②③④B③④C③D④6、“望梅止渴”说明了：①望梅确实能解渴②望梅可暂时起到止渴的作用③空想可以暂时安慰人，但终究不能代替现实④曹操的这种作法完全是唯心主义的A①②B①②③C②③D②④7、“画饼充饥”和“望梅止渴”都非常富有哲理。7、这两

3、个成语都强调了：A物质的作用B意识的作用C意识对物质的反作用D实践的重要性8、实际上“画饼”不能真正“充饥”，“望梅”也不能真正“止渴”这是因为：A意识不能代替物质B物质可以代替意识C精神并不重要D物质和意识没有区别9、“掩耳盗铃”的错误在于违背这样的哲理：①物质决定意识，意识是物质的反映②意识对物质有能动作用③意识能动作用要受物质决定作用制约④意识决定于物质A①②③④B①②③C①③④D②③④10、“拔苗助长”却是事与愿违，“庖丁解牛”则是事半功倍。“拔苗助长”的故事告诉我们：A、只要发挥主观能动性，就能取得成功经验B、发挥主观能动性往往失败C、

4、发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础D、没有发挥主观能动性因而导致失败11、“拔苗助长”的做法，从根本上说是错误的，其错误主要在于：A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B、忽视了人的主观能动性和创造性C、夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D、强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性12、“拔苗助长”蕴含的哲学寓意是：①、发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础②、事物之间的联系是客观的③、内因是事物变化的根据，外因是事物变化的必要条件，外因通过内因起作用④、主观能动作用是从属的、派生的，总是要受到规律的制约A①②④B②③④C①②③D①②③④

5、13、“庖丁解牛”之所以游刃有余，事半功倍，是因为他：A尊重规律，能在事物运动中把握规律B具有创造性思维，认识了一切规律C发挥了主观能动性，利用规律为人类谋福利D热爱解牛工作，有利可图调动了工作积极性14、这两个成语共同说明了：A、物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用B、人具有主观能动性，可以自觉地认识、把握、利用、创造规律C、实践是认识的基础，对认识具有决定作用D、发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础15、“智子疑邻”的主要错误在于：A对墙坏必被盗未能预见B不及时筑墙，造成其财产损失C凭主观经验办事D凭主观想象代替客观事实16、“智子疑邻

6、”的故事告诉我们的道理是：A感性认识仅仅是认识的起点，有待于发展到理性认识B意识是客观事物在人脑中的反映C实践是检验认识正确与否的唯一标准D人们看问题的立足点不同，对客观事物反映的结果也就不同17、“审时度势”从哲学上是说：A、客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥B、既要发挥主观能动性，又要端正主观动机C、人的主观能动性能够分析利用条件，达到活动的最佳效果D、主观能动性发挥受一系列主观因素的制约18、将上题中的观点，运用于市场经济之中，要取胜就必须：A改造和利用规律B自觉遵循和运用规律C加强国家的宏观调控D实行对外开放19、“尽力而为”符

7、合下列哲理：A物质和运动不可分B事物是变化发展的C客观规律制约主观能动性的发挥D办事情要取得成功，必须发挥主观能动性20、我们之所以要“尽力而为”是：①具有良好的精神状态的需要②认识事物本质与规律的需要③运用规律和条件改造世界的需要④克服困难，取得胜利的需要A①②③B①③④C②③④D①②④21、“削足适履”是十分可笑的，其违背的哲理是：A、物质决定意识B、意识是物质的反映C、意识能正确地反映客观事物D、意识是人脑的机能22、“杞人忧天”中的杞人错在：A、否认世界的物质性13B、否认物质世界是运动的C、否认物质运动是有规律的D、否认物质是运动的主体

8、23、下列关于“人定胜天”思想的认识正确是：A是正确的，因为人的力量是无穷的B、是错误的，它否认了世界的物质性C、是不科学的，它片面夸大