《乘上大船游世界》

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1、乘上大船游世界（造型·表现）南通市开发区竹行小学王菲教学目标1.引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。　　2.指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种方法进行造型活动。3.鼓励学生在创造的过程中，发挥创造力和想象力；培养学生的小组合作精神；体会小组合作的乐趣及成功的喜悦。教学重点引导学生积极思考，大胆想象，创作想象中的轮船。教学难点学生能自己设计想象中的船，并用绘画形式表现出来。教学准备1.展现轮船的课件、绘画制作工具。2.布置学生搜集轮船资

2、料，学生准备铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。教学过程一、组织教学：按常规进行。二、课堂教学。1.欣赏范图，拓宽学生视野，学生相互交流　　在交通工具这个大家庭中，船要算是年龄最大的老爷爷了，从远古时代的独木舟到今天的大客轮，船的发展历史有好几千年呢。今天，我很高兴的告诉大家，我把你们收集的轮船图片制成幻灯片，想不想欣赏一下？你们可要睁大眼睛仔细观察，因为我还有几个问题要请教你们。（说说各种各样的轮船的外形特征、种类及特殊功能、主要部件：如船身、船舱、栏杆、桅杆等。）这些船都非常的美，但我觉得如果让你

3、们设计，你们一定能设计出比这还漂亮、还棒的船。揭题： 乘着大船游世界　　2.创设情景，激发想象　　①从前老师认识一个小朋友，他告诉我他很不开心。原来他家乡在一个美丽的岛上，四周都是海，海里有海豚、大鲸鱼、美丽的珊瑚，岛上到处都是鲜花而且还有很多可爱的动物，他也很想请我们同学们去玩。可是去岛上必须乘船，而那里的船太少了，都很破旧。他多么希望有人帮他们设计各式各样的、功能齐全的船，希望有更多的游客去他家乡游玩，开发家乡的旅游资源，你们愿意不愿意帮这位小朋友的忙？②如果让你们设计一艘这样船，你会把它设计

4、成什么样子的呢？（进行必要的示范，讲解船的基本集中画法，用线描的形式表现船的结构等）③老师很高兴，每个小朋友都想出不同的船，老师也示范了几艘船，让同学们总结一下特点。下面你们可以利用自己准备的材料，大胆的进行创造，我相信你们一定能成功的。　　3.学生创作，巡视指导　　对学生进行个别指导，鼓励学生大胆想象，对学生的作品闪光点及时启发。在创作过程中引导儿童由简到繁、由浅入深逐步完成作品，突出重点。　　4.作品展示、欣赏评价　　现在，请同学们放下手里的东西，来欣赏一下其他小朋友设计的船，看看其它小朋友设

5、计的作品，你可能会做得更好。　　①请小朋友说说自己设计的船。　　②你最喜欢自己船的哪一部分？　　③说说，你最喜欢谁的作品？如果让你设计，你会设计得更漂亮吗？　　（教师要鼓励和表扬敢于提意见的学生，充分肯定和赞赏学生，使其充满自信，并勇于接受不同的意见，保持高度的学习兴趣。）　　5.课堂小结　　①今天同学们真能干，帮了这个小朋友的大忙，我代表他向你们表示感谢。　　②可我听说这么漂亮的船有时还不能航行，因为，大河、大海生气了，鱼，海豚等也生病了。你们知道这是为什么吗？（进行环保教育）　　③我们今天了解

6、了船，也创造了许多有趣的船。也知道船能运人、运货，但我们还应该知道船还起到传播文化、增进友谊的作用。古时候有个和尚名叫鉴真和尚六次东渡日本。　　6.课后延伸　　通过其他形式（撕、剪、拼贴等手工方式）来创作出属于同学们自己心中美丽的大船。