心中有爱 勇于创新 坚持不懈 ---- 读《美国人心中最好的老师》有感

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1、【教师读书】（12）心中有爱勇于创新坚持不懈----读《美国人心中最好的老师》有感2017-03-25 孝义市第九中学教师读书2005—2014年美国年度教师透视自从教以来，“良师益友”是我一直所追寻的师生关系。而最让我值得骄傲的事情就是我能够和我的学生们打成一片，并且成为学生们认为的好老师。但是，最近这两年，我对自己没有那么大的信心了。所以，在寒假之前，我选择了《美国人心中最好的老师》这本书。其次，作为一名中国一线的教师来说，每当听到西方的教育，就非常想要知道在国外的一些学校他们的老师是如何教育学生的。所以，这个寒假，我怀着崇拜和好奇的心情，了解了十位美国人心

2、中最好的老师。学习楷模，找到差距在书中，让我印象最深刻的一位老师就是肖恩·麦库姆。他是2014年美国国家年度教师，不仅仅因为他是我的同龄人，也不是因为他也是一名英语老师，最重要的是他的教学理念我非常认同，并且我也是那么做的。他的教育哲学是“孩子先于内容，爱先于一切”（KidsBeforeContentandLoveBeforeAll）,我在这里得呵呵一下了，因为我也认为孩子们在成为我的学生之前，首先是一个需要关心，尊重的鲜活的个体。他说：“我教学生而不是单纯教英语。我教学生学英语。我的首要任务是确保他们感到老师爱他们，关心他们，并且他们可以尝试挑战他们自己。”这

3、不是和我的“育人教书”目的相同吗？知道我为什么喜欢他了吗？是他鼓励我，让我相信我也有可能成为美国人心目中最好的老师的！而2012年美国国家年度教师丽贝卡·米利沃基让我更加坚定了我今年夏天的一个选择。她说：“我用了一些时间来确定我想要的‘完美’工作的清单：创造、决策控制、有趣、灵活、稳定、与年轻人一起工作。”她有着很强的职业认同感，同时她还创造性地进行充满活力的课堂教学。例如：她举办了“FamilyNights”,成功组织了学校“伊丽莎白节”，带领学生进行野外远足，参观了水族馆、唐人街等等，使得学生充满兴趣并富有教育性。相比之下，同为英语老师的我又做了些什么来创造

4、性地进行课堂教学了呢？我做过的只是课前的值日生报告或教学生唱首英文歌曲，一直想的学校英语俱乐部或英语角都由于各种各样的原因而没有付诸实践。通过她的事例，让我明白了，我离美国人心目中的最好老师还是有一定距离的！确立目标，做好自己通过阅读这本书，我发现美国人心目中优秀教师们有着显著的相同之处：1.有强烈的职业认同感，对教书育人有深切的爱；2.对教书育人有极大的投入，有激情，致力于奉献；3.对所有学生都给予满满的关心和热情的帮助，不放弃任何一名学生，竭尽所能让他们都在最大限度上发挥潜能，得到发展；4.积极创新教育教学的方式方法，以提高教育教学的质量；5.是优秀的服务者

5、，指导同事进行专业发展，帮助学校进行教育教学改革，作为公民服务自己所在的社区，作为会员服务自己所参与的专业协会组织。所以，我觉得如果我也想要成为一名优秀的教师的话，我还需要勇于创新和坚持不懈。其实，对于教师这一职业和我的学生们来说，我的心中是有爱的。我认为只要心中有爱就会发现学生身上的闪光点，就会从平常的教育教学生活中享受到教育的幸福，就会宽容学生身上的小错误，就会特别关注那些学困生，就会放慢脚步、耐下性子等待那些慢的学生。只要心中有爱，就会客观公正的对待学生、相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生。只有这样，才能和学生建立起积极的师生关系。2013年美国

6、国家年度教师沙博诺曾说过：“如果能与一个学生建立起积极的关系，你就能教他几乎任何一门课程。”所以我在反思，为什么近两年我的自信心不足了呢？是因为我心中的爱减少了吗？其次，我觉得我应该多学习，多参加一些培训，让自己更加充实，并大胆地去实践一些自己的想法，多在创新教学方法上下功夫，并且坚持不懈地做好本职工作，这样才能离优秀教师或最好教师更近一步！最后，我想提一个建议：或许我们国家，我们市或我们学校也应该多角度、全方位、综合性地对教师进行评价。