湖北省第二师范学院业余教育期终考试

湖北省第二师范学院业余教育期终考试

ID:37783532

大小:41.50 KB

页数:4页

时间:2019-05-31

湖北省第二师范学院业余教育期终考试_第1页
湖北省第二师范学院业余教育期终考试_第2页
湖北省第二师范学院业余教育期终考试_第3页
湖北省第二师范学院业余教育期终考试_第4页
资源描述:

《湖北省第二师范学院业余教育期终考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、湖北省第二师范学院业余教育期终考试《管理心理学》试题姓名:分数:一、名词解释:(每小题4分,共12分)传统组织理论:霍桑试验:绩效考核:二、单项选择题:(每题1分,共30分)1、普通心理学与管理心理学关系是基础理论与()的关系。A、研究方法B、具体应用C、应用模式D传统研究2、群体动力理论的创始人是心理学家(),该理论又被称为“场”理论。A、霍尔(Hall)B、勒温(Lewin)C、琼斯(Jeass)D、凯利(Kelley)3、心理学家麦格雷格在他的《企业中的人性方面》一书中所批判的X理论是对西方人性假设中的()假设的概括。A、复杂人B、现代人C、经济人D

2、、发展人4、人与人之间的能力差异具有三个方面,一是质的差别,即能力的类型差别;二是()的差别,即能力发展水平与发展早晚的差别。5、心理学的研究发现,人在知觉过程中,会把若干事物作为一个整体来反映,他们对知觉对象的组合中,服从于()、相似原则、闭锁原则和连续原则。A、接近原则B、情景原则C、交替原则D、对比原则6、影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面;(1)观察者的();(2)观察者的兴趣和爱好;(3)观察者的个性特征;(4)观察者的过去经验;(5)观察者的组织结构。A、需要与动机B、能力结构C、态度体系D、人格特征7、性格是一个人比较稳定的对现实的态度与

3、习惯化了的()。A、行为方式B、生活方式C、学习方式D、交往方式8、()、评价要素、情感要素和意向要素是构成任何一种态度的四个基本要素。A、文化要素B、认识要素C、社会要素D、情境要素9、认识失调是是指一个人持有两个相互矛盾的认知而产生()情绪体验的现象。A、激动B、不愉快C、高兴D、愉快10、按照需要的起源划分,人的需要可以分为天然性需要与()两大类。A、生理性需要B、发展性需要C、社会性需要D、心理性需要11、过程性激励理论是从激励的()出发(既需要的未满足这一过程出发),对激励问题加以研究的理论。A、起始过程B、结果过程C、情境过程D、中间过程12、

4、美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中,把良好的政策与管理、良好的上级监督、工资、人际关系、工作条件等因素归为()。A、情境因素B、保健因素C、激励因素D、工作因素13、非鲁姆在他的期望理论中强调,要调到、保持人的工作积极性,管理者必须正确处理好三类关系:努力与成绩关系,成绩与奖励关系,奖励与()关系。A、他人需要B、社会需要C、组织需要D、个人需要14、奖励与()相结合是强化的基本原则。A、奖金B、表扬C、惩罚D、批评15、群体的显著标志是群体内成员具有共同的()和群体意识。A、信念B、情感C、要求D、利益16、以非正式群体的性质为依据,可以把非正式

5、群体分为积极型、()、消极型、破坏型四类。A、情感型B、规范型C、活动型D、中间型17、个体在群体的压力下,只在行为上与其他人保持一致,而在信仰上没有改变原有观点的现象称为()。A、组织行为B、服从行为C、从众行为D、规范行为18、群体凝聚力(又称群体内聚力),包括群体对其成员的吸引力,以及()吸引力两个方面。A、群体成员之间的B、组织之间的C、群体之间的D、组织与群体之间的19、不良的()、组织结构和个人因素是导致冲突的潜在因素。A、交往B、行为C、沟通D、组织20、人与人之间的信息沟通主要是通过()来进行的。A、设备B、语言C、仪器D、媒体21、按信息

6、沟通的语言表达方式分类,信息沟通可以分为口头沟通和()沟通两类。A、声音B、数字C、符号D、书面22、社会心理学把人与人之间心理上的关系称为()。A、人际关系B、社会关系C、行为关系D、组织关系23、人与人之间由于经济、政治、法律等因素而形成的人际关系称为()人际关系。A、社会性B、阶级性C、民族性D、家庭型24、吸引接近规律,趋同离异规律、互需互酬规律、交往深化规律和()是人际关系发生、发展的五大基本规律。A、交互中的规律B、作用频规律C、时间空间规律D、利益交叉规律25、美国心理学家霍曼斯认为人们在人际交往中的频率、()、层次和空间距离是评价人际关系的

7、四个重要指标。A、方面B、目标C、行为D、需要26、人类学家霍尔认为,人们接触的距离在一英尺到四英尺之间,如朋友、邻居、同事间的接触属于人际关系()的范畴。A、社交区B、亲密区C、熟人区D、接近区27、领导是对群体或个人施加心理影响,使之努力实现组织目标、并与()保持一致的过程。A、组织B、领导者C、群体D、环境28、领导者的素质包括品质素质、知识素质、能力素质和()四个方面。A、管理素质B、综合素质C、心理素质D、技术素质29、领导的传统品质理论把领导者的个人品质条件与人格特征定义为()。A、天生的B、学习的C、培养的D、社会的30、人们在改造世界的过程

8、中,寻求并实现某种最优化预定目标的活动称为()。A、思维B、决策C

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。