《课题2 酸和碱的中和反应》(1)

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1、《课题2酸和碱的中和反应(第1课时)》教学设计天民学校王丽琴教学目标：过本节课的教学，使学生1.知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质。2.对酸和碱反应的探究,提高发现和提出问题的能力,初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应.3.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。认识化学对生产和改善生活的重要性。学习目标：通过本课题的学习，学生应达到1.了解中和反应的实质2.知道中和反应在日常生活和工农业生产中的广泛应用。教学重点：中和反应的实质,物质间是否发生化学反应的判断方法教学难点：中和反应的实质,物质间是否发生化学反应的判断方法学习任务：任务一：中和反应

2、及实质任务二：中和反应在实际中的应用教学教具：烧杯、滴管、玻璃棒、NaOH溶液、稀盐酸、澄清石灰水、水、酚酞溶液教学过程：一：激情导课1.导入课题回忆学过的酸和碱的化学性质，板书图，那么酸与碱之间能否发生反应呢？这节课我们来探究一下（板书）中和反应及应用2.明确目标这节课我们要通过实验探究酸与碱之间能否发生反应，以及反应在实际生活中的应用3.预期效果通过学习，学生对生活中一些做法会理解二：民主导学任务一：中和反应及实质1.任务呈现通过实验探究得出酸与碱之间能否发生反应。步骤：（1）取一个烧杯，加入适量的NaOH溶液（2）用滴管向烧杯中滴加盐酸溶液（观察不到现象，不知反应是否发生）（3）另取

3、一个烧杯，加入适量NaOH溶液（4）滴入几滴酚酞溶液，记录颜色（5）用滴管慢慢滴入稀盐酸，边滴边用玻璃棒搅拌溶液，当恰好变为无色时，停止加盐酸。（6）其他碱（Ca(OH)2）能否产生以上现象？针对现象，提出问题：（1）使酚酞溶液变红的是什么离子？（2）溶液变为无色，说明有无OH–？为什么没了？2.自主学习（1）学生观察实验现象，并以小组进行分析，得出结论（2）学生讨论过程中，教师巡视，看其是否进行讨论；解决问题，寻找好的结论3.展示交流（1）盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物（2）中和反应：酸碱盐+水（3）实质：H++OH-=H2O例：NaOH+HCl=NaCl+H2OCa(OH)2+2

4、HCl=CACl2+2H2O任务二：中和反应在实际中的应用1.任务呈现阅读课本，找出其应用，并用所学知识解释原理。2.自主学习以四人小组进行，尝试用方程式解释原理，教师巡视，督促其讨论，解决其问题，发现其优点。3.应用展示（1）改变土壤的酸碱性，洒熟石灰，中和土壤酸性（2）处理工厂废水Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O（3）用于医药Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O蚊虫叮咬涂牙膏、氨水等三、检测导结1.目标检测课本习题2.结果反馈学生回答掌握其学习情况3.反思总结（1）让学生总结本节课所收获（2）这节课主要学习了中和反应及其应用原理，实质是酸解离出的氢离子和碱解离

5、出的氢氧根离子反应生成水。我们要从根本上理解这部分知识，并将其运用于实践中。