《看一看编一编》教案活动设计迟晓青

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1、《看一看编一编》活动设计苏密沟中心园迟晓青活动目标：1.激发幼儿看图编题的兴趣。2.发展幼儿的观察，逻辑思维和语言表达能力。3.引导幼儿初步知道编一道题必须说的是一件事，要有两个数（条件），问一个问题，能在教师指导下看图自编加法应用题。活动准备：课件,操作卡，主题墙上的画。活动过程：一、导入师:宝贝儿们，我们一起做个游戏好吗？师：（边拍手边说）小朋友我问你，3和2合起来是几？小朋友：（边拍手边回答）老师老师我告诉你，3和2合起来是5.二、新知探究（一）揭示怎样编加法应用题1.刚才老师碰到一个中班的小朋友，他有一道难题解决不了，想请咱们班的小朋友帮帮他，你

2、们愿意吗？出示课件：草地上有2只小猫，又来了1只小猫，一共有几只小猫？（指名回答）你是用什么方法计算的？（加法）为什么用加法来计算？（因为小花猫比原来多了，所以用加法来计算）。你们帮中班的小同学解决了难题，他一定会很高兴的。32.师：小朋友想一想，刚才这道题说了一件什么事？（小猫的事）告诉我们几个数字？(两个，也就是两个条件)这两个条件是：一个是草地上有2只小猫，另一个是又来了1只小猫。提出了什么问题？一共有几只小猫？像这样的题叫加法应用题。3、师：那怎样用算式来表示呢？（2＋1＝3）那么2代表什么？1代表什么？3又代表什么？4.师：刚才这道题说了一件事

3、情，有两个数字，提了一个问题，这就是编应用题。也就是说，我们编应用题的时候：要说一件事情，要有2个数字，还要提一个问题。我们一起把刚才的题在说一遍好吗？师生一起编题。(二）练一练：看一看编一编出示课件1、原来有2个苹果，又拿来一个苹果，一共有几个苹果？2、原来有1块糖，又拿来了1块。一共有几块糖？3、树上有3只小鸟，又飞来了2只小鸟。一共有几只小鸟？4、岸上有4只鸭子，水里有1只鸭子。一共有几只鸭子？5、花丛中有3只蝴蝶，又飞来了1只蝴蝶。一共有几只蝴蝶？6、原来有2个苹果，又来了1只小猫，一共……?(三）、指导幼儿完成操作卡《看一看编一编》。帮助操作有

4、困难的幼儿完成操作卡。三、拓展延伸：1、借助主题墙编题3师：仔细观察我们的活动室，请宝贝儿们先看后墙。谁能用墙上的景、物、人编一道加法应用题（给幼儿观察的时间，指名编题，简单的编出2—3道）师：编题的时候要说一件事，要用上两个数字，还要提一个问题？好吗？2、用教室里的任意物品随意编题。如：教师左手拿两本书，右手拿三本书。让孩子即兴编题。也可让孩子创设情境，其他孩子编题。3、我们幼儿园的室外有美丽的草坪，好玩的滑梯，秋千，想不想到室外去找一找数学问题啊！想！好！那就和老师一起去发现寻找吧！四、家园共育：家长和孩子一起寻找生活中的数学，用景、物、人、事等鼓励

5、帮助孩子编加法应用题。3