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1、第十三课今天我排版教学目标知识与能力:掌握文字格式变化的基本操作,初步了解计算机打印文章的方法.过程与方法:让学生在学习情境中,体会对所学知识的探索,发现和认识过程,培养动手动脑,团结协作的能力.情感态度与价值观:培养学生处理信息的能力,增强创造美,欣赏美的能力.教学重点掌握设置字体,字号,字形,设置颜色,设置字符对教学重点:齐方式等操作.三,教学难点:打印预览和打印文字.教学难点:四,教学准备:教学准备:一台多媒体电脑(有打印机的),学生每人一台安装有Windows98系统的电脑,及相关的课件.五,
2、教学课时:教学课时:六,教学过程:教学过程(一)创设情境,导入新知师:同学们,你们喜欢蓝猫吗?蓝猫今天也来到了我们的课堂,它送给我们一首好听的歌,听完后要回答一个问题.师:这首歌词当中哪一句给你留下深刻的印象?生:"只要你爱想,爱问,爱动脑,天地间奇妙的问题,你全明了"2课时白玉宝师:有一位同学给蓝猫写了一篇文章,你们想知道写些什么吗?(师3展示)同学觉得漂亮吗?你们能帮助他吗?(生答)师:老师也想和同学们一起帮助她,今天我们就一起来把这些文字都变得漂亮起来好吗?板书:《今天我排版》(二)搭建支架,探
3、索新知1,告诉蓝猫我心中的歌师:大家认为可以从哪些方面对这篇文章进行美化?学生讨论后回答.(出示教学任务)如何调整文字的格式?如何更改文字的字体,字号,颜色等?2,调整文字格式师:我们该如何调整文字格式呢?学生讨论回答:文题居中,开头空两个格.通过课件演示操作过程.学生:在写字板中输入《我心中的歌》并根据演示,练习调整文字格式.(文题居中,开头空两格)3,蓝猫美容院师:下面我们一起进入蓝猫容院,将标题设置成"隶书,22号,粗体,红色"字.通过课件提供给学生图文并茂的自学材料,通过自己尝试,发现问题,并
4、能解决问题,培养学生自主探索的能力,.师:请大家一起把你输入的文章进行美化,比一比谁的最漂亮?同学之间互相比赛看谁美化得更漂亮,出现问题适时反馈,如让学生清楚对文字的操作必须首先要选择需要改变的文字.师:完成作品的同学可以把作品进行保存,怎样保存作品呢?通过看书,让学生充分地讨论交流,探索实践,课堂上学生提出的问题可以先在小组中讨论,解决不了的在由教师适当讲解.最后,通过课件展示美化的过程,同学也可以展开想象做出自己喜欢的作品.师:你能把设计好的的文稿打印出来吗?3通过课件展示打印方法,学生课后练习逐
5、渐掌握打印方法.(三)探索实践,巩固新知做词语接龙游戏:先出示一个词语,让同学们按照首尾相同的文字连接的规则,一个接一个地连续在写字板中"写"下去,比一比谁"写"的得长,如:天空——空中——中国——国家……要求把自己写的词语打扮的漂亮一些,完成后互相欣赏,互相评价.教学反思本课中,课堂气氛活跃,学生兴趣比较浓.采用小组学习,自主探究新知,教师讲解操作演示,互动游戏,提高了学生学习积极性.学生通过几组练习,大部分能掌握文字格式变化的基本操作.让掌握得比较好的学生操作演示给其他同学看,让学生之间互相学习.
6、但是给学生的课后延伸的时候由于时间不够没有讲述清楚,弄得学生思考起来不是很容易,下次努力改进.3
