2019届高考地理复习题型技法专练（四）漫画型选择题

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1、题型技法专练（四）漫画型选择题1．(2019届高三·天津质检)对漫画《优惠税钱》理解正确的是(　　)①商家的行为属于骗税行为　②顾客的行为体现了权利意识③商家违反了税收的无偿性　④国家应加强对税收的监管A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选C　漫画表达的意思是，顾客向商家索要发票，商家以优惠为条件不想给发票，顾客坚持索要发票。商家不开具发票而给顾客优惠，属于偷税行为，骗税是骗取国家出口退税和税收减免的行为，①说法错误；商家的行为违反了税收的强制性，③说法错误；针对商家的偷税行为，国家需要加强对税收的监管，顾客

2、应该增强权利意识，切实维护自身的合法权益，②④说法正确。2．(2018·南通二模)出现漫画现象的决定性因素是(　　)A．严峻的就业形势B．高校大规模扩招C．大学生的就业观D．岗位结构欠合理解析：选C　漫画《高不“成”，低不“就”》，是高者无力得到，低者又不屑迁就，说明了求职者的两难处境，是由大学生的就业观决定的，本题选C项。3．(2019届高三·大连调研)要解决如图漫画所反映的问题，政府应该(　　)①发挥市场在资源配置中的决定性作用　②加大税收在收入分配中的调节作用　③完善收入分配制度是治本之策　④贯彻落实科学

3、发展观，共享发展A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选C　漫画主旨在于反映个人收入差距大，对政府而言，应发挥税收的调节作用，坚持以人为本，落实科学发展观，②④正确，答案为C项；发挥市场的作用会拉大收入差距，①不选；解决这一问题的根本在于经济发展，③错误。4．(2019届高三·徐州摸底)漫画《老百姓也看不见》警示政府要(　　)①坚持求真务实的工作作风　②建立全面的行政监督体系　③克服懒政怠政提高行政效率　④坚持正确的政绩观和价值观A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选B　漫画揭示的是追求看得见的形象、政绩的现

4、象，这从反面警示政府要坚持求真务实的工作作风、树立正确的政绩观和价值观，①④正确，答案选B项；全面的行政监督体系建立的主体并非政府，②不选；漫画与行政效率无关，③不选。5．(2018·江苏二模)漫画《绕行》中人物的错误之处是(　　)A．忽视了矛盾的普遍性B．忽略了意识能动作用的发挥C．没有把握事物的主要矛盾D．违背了辩证否定的观点解析：选C　A项不符合题意，漫画主旨与“忽视了矛盾的普遍性”无关。B项错误，“正在着手解决”可见发挥了意识的能动作用。C项符合题意，漫画中人物解决问题的办法只是绕行，说明错误之处是没有

5、把握解决问题的关键，没有把握事物的主要矛盾。D项不符合题意，漫画主旨与“违背了辩证否定的观点”无关。6．(2019届高三·常德质检)漫画《一争两丑，一合两赢》给我们的启示是(　　)A．立足局部，选择最佳方案，实现最优目标B．抓住机遇，促成事物质变，赢得主动发展C．敢于实践，建立人为联系，推动事物发展D．求同存异，创造有利条件，促进和谐共生解析：选D　A项错误，应是立足整体，选择最佳方案，实现最优目标。B项不符合题意，漫画主旨与“抓住机遇，促成事物质变，赢得主动发展”无关。C项错误，联系具有客观性，人们可以根据事

6、物固有的联系，建立新的联系，而不是建立人为联系。D项符合题意，漫画“一争两丑，一合两赢”说明要求同存异，创造有利条件，促进和谐共生。7．(2019届高三·聊城摸底)读漫画《“武大”新传》，给我们的启示是(　　)①文化市场的盲目性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象　②媒体报道应遵守法律法规、职业道德，加强行业自律　③要充分利用报纸、网络等大众传媒，满足人们的各种文化需求　④国家需要加强对文化市场的管理和引导A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选C　漫画题重在分析出漫画的主旨，可以从漫画的标题、漫画本身和漫画中

7、的文字入手，明确漫画揭示的问题。文化市场的自发性引发了令人忧虑的现象，而非盲目性，①错误；要满足人们合理的文化需求，而非各种需求，③错误；②④正确，故本题答案选C项。8．(2019届高三·合肥调研)如图漫画《恶果》所反映的问题，假如你是人大代表，应该(　　)①罢免不履行生态文明建设职能的政府官员　②行使提案权，提出解决土壤污染问题的议案　③积极行使立法权，完善土壤污染防治法　④密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和建议A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选C　针对环境污染问题，人大代表应听取民意，行使提案权

8、，②④正确，答案为C项；①③是人大的职权，不选。9．(2018·北京模拟)文明是外在的，道德是它的内涵，文明的进步是以人类道德的提升为前提的。旅游文明行为来源于公民日常道德修养的积淀，是公民道德在其旅游行为中的外化。改变漫画《谁丢的》中的不良现象，应(　　)①大力弘扬和培育社会主义核心价值观②在价值选择的基础上抵制落后文化③发挥主观能动性，努力改变生活陋习④增强公民科学文化修养，增强辨