王静_数据库实训报告

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1、烟台南山学院商学院管理科学与工程系实训实习报告项目：数据库课程设计姓名：王静专业：信息管理与信息系统班级：信息系统1202学号：201206012028指导教师：李海梅完成时间：2014-7-11实训实习报告课程名称数据库课程设计课程代码实训地点67E403姓名王静专业班级信息系统1202学号201206012028时间2014年6月30日一、实训目的：数据库课程设计实验是一门独立开设的实验课程。数据库课程设计实验对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计实验主要围绕两方面内容：数据库设计和基本数据库编

2、程实践。通过本实验，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和开发技术。1.掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤；2.通过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力；3.学习数据库应用系统开发方法。培养学生初步的软件设计能力，形成良好的编程风格。二、实训内容：（可根据内容增加或另附页）1．系统分析与数据库设计阶段(1)选择一个实际应用数据库系统的课题。建议通过社会调查获得用户需求，(2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。(3）设计数

3、据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。2．应用程序设计阶段(1）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。(2）实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。3．系统集成调试阶段对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。4．课程设计报告撰写阶段该阶段应完成以下文档资料的撰写：(1）课程设计的题目、系统的总功能和各子模块的功能。(2）系统的总功能和各子模块功能构成和描述。(3）E-R图、主要界面设计图、程序处理流程

4、图等。(4）使用的数据库表结构的详细情况。(5）课程设计的总结，主要包括以下内容。课程设计中遇到的主要问题和解决方法。创新和得意之处。课程设计中存在的不足，需进一步改进的设想。课程设计的感想和心得体会。以上内容要求干净整洁，符合课程设计的要求和规范。实训题目1：学生成绩管理系统实训要求：1.需求分析设计阶段：对用户需求进行分析，对系统功能进行优化，绘制数据字典2.概念设计阶段：设计数据库的概念结构，即绘制E-R图3.逻辑结构设计阶段：设计数据库的逻辑结构，将E-R图转化成关系模式，并对其优化4.数据库的实施与维护：创建数据库，输入数据，对数

5、据进行添加、删除、修改等课程设计报告：1.需求分析1.1用户需求1.1.1针对教师的需求：信息要求：对学生成绩的了解，对学生成绩会有一个成体的了解，在今后的课程教学中可以对自己进行改进。同时还可以对教授的课程进行修改和重设。还可以进一步了解学生的信息，加深对学生的了解，便于因材施教。处理要求：当学生基本信息发生变化时，老师能对其进行修改。比如某些同学中有转校、后转来该系或转到其他系中，老师要能根据事实情况进行更新。需要有的操作是修改、删除、增加。能够管理课程信息。如老师进行排课的时候能够有序的安排，不会出现错排或重复等一系列状况。能够进行课

6、程名、课时、学分的修改、删除和增添。对成绩的管理，能够进行成绩的录入、修改、删除，能够清晰的了解学生的成绩和大体情况，以便做出相应的总结和改进。1.1.2针对学生的需求：信息要求：能够查询自己的成绩信息和大家的整体成绩好做出对自己的新的定位，同时还有更改自己的学生信息，还有就是查询新的课程信息。处理要求：当学生发现自己信息出现错误时，可以根据自己的实际情况来进行更改，比如某同学发现自己的年龄存储出现了错误就需要相应的机制进行修改、删除等。同时还可进入成绩查询系统。在该界面中同学可以查询自己的成绩，还可以查询整个科目的全部成绩1.1.3系统的

7、安全性与完整性要求系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容；系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户（学生），教职工。各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空；各种数据间相互的联系的正确性；相同的数据在不同记录中的一致性。1.2信息需求对学校而言，学生成绩管理系统是所有工作的首要之选，但是高校学生的成绩管理工作量大、繁杂，人工处理非常困难。所以应该了解该系统需要什么信息1)学生基本信息：

8、学号、学生姓名、性别、年龄、系别、专业、班级。2)课程基本信息：课程编号、课程名称、教师编号、学分。3)教师基本信息：工号、教师姓名、性别、所教课程、系别。4)成绩管理信息：学号