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时间:2019-05-31
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1、牛尾泉小学师德师风检查方案师德是教师职业的灵魂,是教师素质的核心。近年来,我校十分重视师德师风建设工作,广大教师行为世范,甘于奉献,辛勤耕耘,赢得了社会的尊重。但同时也必须看到,师德建设也存在着许多问题,一些与教师职业道德规范要求相违背的现象时而出现,极少数教师甚至存在着严重违反教师职业道德和依法从教的行为。加强和改进师德建设是一项长期而艰巨的任务。根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《陕西省义务教育条例》以及《汉中市师德建设实施办法》的要求,
2、为进一步加强师德师风建设,切实解决当前师德师风建设中存在的突出问题,制定师德师风专项检查方案。一、检查的对象学校全体教师二、检查的原则坚持正面教育与惩处相结合;坚持宣传引导与总结经验教训相结合;坚持专项检查与整改提高相结合。通过对师德师风建设工作的专项检查,切实解决师德师风中存在的突出问题,进一步提升我校教师队伍师德水平和整体素质。三、检查的内容(一)执行教学计划情况;(二)是否有带生、从事有偿家教、违规办班,在社会培训机构兼职兼课,向家长索要礼物等利用职务之便谋取私利情况;(三)是否有歧视后进生,体罚
3、或变相体罚学生等影响学生身心发展,造成严重后果情况;(四)是否有向学生传播有害身心健康的不良言行和思想情况;(五)是否有工作时间参与经商、办厂、炒股等和教育教学无关活动情况;(六)是否有参与黄、赌、毒、邪教、封建迷信活动和打架斗殴情况;(七)是否有在考试、职评、成果评审中弄虚作假的;(八)其他师德问题造成社会不良影响的。四、检查的组织形式(一)本校教师对照《汉中市师德建设实施办法》,对自身师德师风、依法从教行为进行自查。(二)学校采取问卷调查、座谈会、教师互评等多种方式听取家长、学生、社会和本校教师的意
4、见和建议。对于发现的问题提出针对性措施(三)学校对教师进行抽查。具体分四个阶段进行。第一阶段为学习动员,提高认识阶段(9月中旬前)。主要任务是:动员和教育广大教职员工提高对师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识;创建浓厚的教育氛围。召开动员大会,广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节:(1)全面动员部署。根据教育局的要求,结合实际认真广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。(2)开展学习培训。组织好教师的学习教育活动,尤其是对《中小学教师职业道德规范》和《汉中市师德建设实施办法》等教育法律法规的学习。
5、采取集中学习和个人自学相结合的方式。(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上,组织教职员工对照教师职业道德规范,认真开展讨论、举办先进事迹报告会以及组织参观等形式,明确新时期师德师风建设的具体要求,切实增强学习培训的针对性和实效性。第二阶段为分析评议,查摆问题阶段(9月下旬—11月上旬)。主要任务是:按照《中小学教师职业道德规范》,根据教育局印发的方案中列举的现象,结合本学校教师队伍实际,搞好评议教师和查摆问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节:(1)查找存在问题。主要采取自
6、我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面:第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题;第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题;第三要突出影响教师整体形象,损害学校声誉的难点问题;第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。(2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见,并将征求到的意见如实向教职员工反馈。(3)组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上,对照教
7、师职业道德规范,每位教职员工撰写自我评价材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因,明确今后努力的方向。召开民主评议会,组织教职员工交流自评材料,开展批评与自我批评,进行民主评议。第三阶段为督察整改,查办处理阶段(11月中旬—12月上旬)。主要任务是:依据《中小学教师职业道德规范》和《汉中市师德建设实施办法》、《汉中市教师操行规范》等文件精神等有关法律法规,在充分调查研究的基础上,紧密结合本校教师队伍实际,根据查摆出来的问题认真进行纠正:(1)制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题,每位教职
8、员工都要制定整改方案,突出整改重点,规定整改时限,落实整改责任。(2)落实整改措施。学校要公布每位教职员工的整改方案,建立相应的督查制度,对每位教职员工的整改情况进行督查,帮助指导教师限期整改存在的问题。(3)公布整改情况。在一定范围内公布每位教职员工的整改情况,接受家长、学生和同事的监督。第四阶段为检查验收,总结评比阶段重点抓好三个环节:(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上,每位教职员工撰写师德师风教育活动总结,并在一定范围内进行交
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