爱江山，更爱“美”人

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1、爱江山，更爱“美”人——读《谈美》有感挚友丁慈矿爱看书，他的言谈举止间，时时透出浓浓的书卷味。更令我喜欢他的原因，他不仅自己爱看书，还经常买书送人，这本《谈美》，就是他在07年送我的。朱光潜先生自称《谈美》是给青年的“第十三封信”，信中说：“‘俗’无非是缺乏美感的修养。免俗的趣味，这大半是在玩味一首诗一幅画或是一片自然风景的时候”，信中又说：“我坚信情感比理智重要，要洗刷人心，并非几句道德家言所可了事，一定要从‘怡情养性’做起，一定要于饱食暖衣高官厚禄等等之外，别有较高尚较纯洁的企求。要求人心净化，先要求人生美化。”3有高尚趣味的人，大约可以称为真正的“美”人了。想起

2、一句歌词叫“爱江山，更爱美人”，对江山的爱，源自一颗美的心灵。作为语文教师的我，该如何使我的学生“怡情养性”，让他们做一个真正的“美”人？歌德曾说过：“读一本好书，就像和一个高尚的人讲话。”对呀，“书中自有千钟粟”，阅读，就是让学生徜徉在文字的画面中，文字的美景里。一首诗，一篇美文，一本好书……祖国的传统文化美轮美奂，不正是“怡情养性”最沃的土壤吗？让我的学生坚定地站在五千年文化的基石上诗意人生，岂不是一件最美的事？庆幸的是，我在接手四年级（8）班的时候，为学生们制定了一系列传统文化的学习：四年级上半学期熟读背诵唐诗100首；四年级下半学期熟读背诵古文30余篇；五年级

3、上半学期，阅读经典散文；五年级下半学期，每天三句经典名句（自选摘录）。“一首诗一幅画或是一片自然风景”，听来是何其简单的一件事，但坚持做下来，才发现，短短一年半的时间，孩子们的文学修养已初见端倪。在秦昊贤的文章里，有武松酒后上景阳冈的身影；在胡雯恺的小练笔里，一首首隽永的小诗时常可见；在刘凤至的心里，更是把自己的老家——山东，这个孔孟之乡奉若神明……以下是梁安在一篇题为《新西兰的点点滴滴》随笔中的一段文字，而这，恰是我让他看了朱光潜先生的《谈美》之后所作：候机大厅真吵啊！为什么？因为一帮中国人——俗人！瞧，这儿一个把鞋子脱了，那儿两个在高声叫骂，旁边几个四五岁的孩子在

4、追逐打闹，斜躺在椅子上的那位更是鼻子挖得飘飘然……俗！在梁安的笔下，这一帮人的“俗”，恰恰是他内心深深的痛。学生们都爱“美”，他们都是“美”人3，他们都深爱着我们的祖国。高兴着我的学生在经历了传统文化的“怡情养性”之后，他们更“美”了。先生在信中还说道：“许多轰轰烈烈的英雄和美人都过去了，许多轰轰烈烈的成功和失败也都过去了，只有艺术作品真正是不朽的。悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认识出来这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。让我们珍重这几点星光！让我们也努力散布几点星光去照耀那和过去一般漆黑的未来！”读到此刻，我分明感觉到自己的肩头好沉重。我

5、爱“美”，我愿意做一个“美”人，我热爱自己的祖国，但对于我来说，做到这些就够了吗？《谈美》告诉我，还不够！且读且行，正如先生所说：“慢慢走，欣赏啊！”3