滑轮基础巩固

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1、滑轮练习题姓名：_______________班级：_______________考号：_______________钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.41、如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示 请你分析： (1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是      ； (2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是            ； (3)把钩码升高相同的高度，比较乙

2、和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮                                      ； (4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择                                                            ； (5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可)                                                                                              

3、                                     实验次数物重G／N使用定滑轮时测力计的示数F1／N使用动滑轮时测力计的示数F2／N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.152、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据。8 第19题图通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。3、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他

4、们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是（  ） 4、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是5、用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是6、 某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表,分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是8实验次数物重G/N拉力F/N11.00.6521.50.9032.01.15A.与同学分析可能原因B.实验失败，停止实验C.改进实验条件，重新实验D.查阅资料，了解结论的适用

5、条件7、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 A、F甲＜F乙、＜F丙       B、F甲＞F乙、＞F丙    C、F甲＞F乙、＝F丙           D、F甲＝F乙、＞F丙8、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力 [   ] A．218N      B．220N    C．210N      D．236N9、用一个重10N的动滑轮来提升50N的物体，实际工作中所用的拉力A、可能是35N B、正好是30N C、正好是25N

6、 D、可能是20N10、弹簧秤A和B及滑轮组均处于静止状态，F=10N，若不考虑秤重，滑轮重及摩擦，弹簧秤A和B的示数分别为：A.30N和30N;  B.30N和20N;     C.20N和20N;   D.20N和30N.11、装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1∶G2为：A、1∶2;      B、1∶1;       C、2∶1;           D、3∶1.812、甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是：A．0，3N;       B．0，5N;        C．2N，5N ;     D．2

7、N，3N .13、物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是 ：A．60牛;           B．120牛;            C．20牛;        D．180牛.14、下列简单机械中，一定不省力的是：  A．动滑轮;   B．定滑轮;        C．滑轮组;      D．杠杆.15、使用滑轮组时，拉起重物所用力大小决定于：A．定滑轮的个数;