浅议幼儿体育活动中的安全教育

《浅议幼儿体育活动中的安全教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅议幼儿体育活动中的安全教育【摘要】由于幼儿年龄小，动作的灵敏性和协调性较差，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，在户外体育活动时常常会发生一些不安全事件，因此必须对幼儿加强安全教育，告诉他们一些活动设施的正确使用方法以及可能存在的危险因素，教给他们一些自我保护和应变的方法，同时，训练幼儿的体能，提高其自我保护能力。【关键词】安全教育　体育活动　自我保护安全是人类最基本最重要的需求，安全就是生命。新《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”安全意识是指幼儿对安全

2、知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，是幼儿自我保护能力的一个重要方面。幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，而生存是发展的重要保障。6活泼好动是孩子的天性，他们爱跑、爱跳、爱钻、爱爬等等，体育活动是他们最喜爱的活动之一。但由于幼儿年龄小，动作的灵敏性和协调性较差，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。从报刊杂志或电视的新闻报道中我们可以看到，幼儿园的不安全事件频频发生，意外伤害已

3、成为影响幼儿健康成长的第一号杀手，据调查60％以上的案例都发生在户外体育活动中，而其中有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全意识所造成的。因此，在体育活动中加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力已迫在眉睫、刻不容缓，那么，究竟应如何做到这一点呢？本文将就这一话题，谈谈自己初浅的看法。一、教给幼儿活动设施的正确使用方法及可能存在的危险因素。幼儿园是众多孩子集体活动的生活场所，其中越是孩子频繁使用的游戏设施或游戏场地，就越容易发生事故，尤其是大型体育玩具器械，往往生动、逼真、巧妙地将多种趣味性建筑组

4、合在一起，形成独特的三维立体空间框架，强烈地吸引着孩子们，可是它也是事故多发地，常常发生一些摔伤、撞伤、碰伤等事故。但我们不能因为这样就“因噎废食”——取消户外体育活动或全改在室内进行，这是违反新《纲要》规定的，而且也无视孩子身心发展的需要，剥夺了孩子活动和游戏的权益。新《纲要》指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”慕尼黑大学教授RolfOerte也说过：“运动对儿童是非常重要的，对于知识的建构和感知觉的发展尤其如此。这一点会在以后的发展阶

5、段中显现出来。”因此，我们与其千防万防，不如把活动器材或设施的正确使用方法教给幼儿，这样事故发生的概率就会大大降低，而且还应该和孩子一起分析容易出现的危险情况，共同讨论应该怎样玩才不会出现危险，引起幼儿的重视和注意，提高他们的安全意识，避免不安全事情的发生，做到防患于未然。如：玩攀登架时，提醒幼儿双手抓紧架子，两脚交替往上爬，并注意观察四周情况，以免相互碰撞；玩滑梯时，双手应扶住边缘两侧从上往下滑，滑下后立即离去；游戏时，如果不慎摔倒要尽量双手撑地，避免头朝地；玩“秋千”等动荡的器械时，双手应抓紧绳索，如作为观

6、众则要保持距离，以免碰伤……6以玩滑滑梯为例，它是幼儿最爱玩的户外大型玩具器械之一，每当我宣布要去玩时，孩子们无不欢呼雀跃，但在玩的过程中确实有些现象让我担忧：有的孩子逆行而上，有的头朝下反着滑，有的推推搡搡，有的嬉戏打闹……怎么办呢?我除了不厌其烦地重申正确的玩法外，还引导幼儿分析不按正确方法、规则玩时可能发生的状况及后果。一次，一个调皮的小男孩洋洋，就是因为逆行被从上面滑下的小朋友撞得摔跤，结果摔破了膝盖，我抓住这个教育契机对幼儿进行安全教育，使孩子们明白不按正确方法玩、不按规则游戏的不良后果及其危险性，活

7、生生的例子让孩子们记忆深刻，我还趁机迁移、提升幼儿的经验，使他们明白、了解不管是任何体育活动，都应该遵守规则，按正确的方法进行游戏，只有这样才能避免危险事故的发生，保护自己不受伤害。看似一件小事，但是让孩子学会了应付各种不同情况的根本方法，不仅可以有效地避免一些事故的发生，使游戏设施和活动空间能够得到最大程度的利用，而且满足了幼儿参加各种不同的体育活动和游戏的需要。二、训练幼儿的体能，提高其自我保护能力。如同水能载舟亦能覆舟一样，运动潜伏着危险，但同时幼儿在运动中也可以强身健体，还可以学会保护自己。曾经有人说过

8、：“孩子们活动得越多，就对自己的把握越大，也就越安全。”也就是说，运动经验有助于减少危险，幼儿能从中获得处理危险的知识，反之，幼儿如果缺乏与年龄相应的运动经验，那么发生事故的可能性就会大得多。而且，从另一方面来说，幼儿的体能如果增强了，那么，他自身本能的防御能力和自我保护能力也就增强了。6其实，在现实生活中我们不难发现，一些平常比较调皮、活泼好动的孩子，他们无论是奔跑蹦跳还是钻爬攀登，