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时间：2019-05-30
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1、有准备谈话记录表组织教师谈话对象谈话事由谈话准备谈话地点谈话时长预计目标教师情绪状况（事件发生时）对事件的看法谈话思路运用的技巧、方法谈话对象情绪状况（事件发生时）对事件的看法个性特点家庭背景其他辅助设施谈话实施谈话过程记录学生为达到目标准备做出的努力自我检查及效果评估学生谈话后的反应教师对谈话的自我检查（优点和不足）谈话后的工作（对学生的跟进）谈话效果好（）较好（）一般（）不好（）预约下次谈话时间
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