毕业实习上交材料清单、要求及其格式

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1、广东石油化工学院毕业实习报告学院：计算机与电子信息学院专业：电子信息工程班级：电信11－1班姓名：黄永耀学号：11034030146实习时间：2015年3月9日至2015年03月27日评阅成绩：____________毕业实习报告一、实习目的1、实习目的及意义毕业实习是专业教学过程中最为重要的实践性教学环节，是我们毕业生走向工作岗位之前的一次综合性实习，也是对所学理论知识的一次初步的综合考核。通过毕业实习，使学生了解社会对电子信息工程专业的应用现状及发展需求，进一步理解和领会所学的基本理论，了解电子信息技术的发展及应用。同时，通过对具体实习项目的分析，理论实践

2、相结合，巩固和发展所学理论知识，掌握正确的思想方法和基本技能；毕业实习的另一个目的，是为毕业设计收集必要的资料，做好技术、知识、资料的收集、整理等准备工作。锻炼学生适应社会以及分析、解决工作中各种问题的能力；毕业实习对同学今后的工作，发展起重要作用，它为学生从学习阶段进入工作阶段建立一个阶梯，以实现从学校到社会平稳过渡的目的。2、实习单位的发展情况深圳市天盾雷电技术有限公司座落于深圳市南山区沙河西路茶光工业园，原名深圳市天盾网络技术有限公司，成立于2002年，是专业从事现代浪涌与防雷技术理论研究和开发的高新技术企业。是集防雷产品制造、防雷实验装置及雷电检测产品

3、生产、防雷工程设计与施工的综合性防雷企业。公司集合了国内一批有丰富防雷理论知识和实践经验的高素质研发人员，多位技术人员曾在国内知名防雷企业负责过技术工作,技术总工（享国家福利津贴）及技术副总均从事防雷研究多年,为多家防雷企业研制提供了防雷产品冲击检测设备。公司前期主要以出口为主，目前是美国两家集团公司的一级供应商，产品在美国、英国、加拿大、越南、印度等都有一定客户群。 主要产品及服务：深圳市天盾雷电技术有限公司于2003年底自主研发了TECHWIN系列:电源防雷箱、电源防雷器、信号防雷箱、信号防雷器、天馈防雷器、监控系统三合一、二合一综合防雷器，以太网供电防雷

4、器（专利产品），千兆网防雷器（专利产品），防雷插座以及雷电检测等系列产品，并对外提供OEM、ODM，同时为您打造专业级防雷实验室。产品广泛应用于通信、电力、金融、铁路、交通、石化、安防监控及气象等领域下图为公司基本组织架构图。图1公司组织架构图实习岗位介绍我实习所在岗位为质量检测岗，归属公司技术部。技术部由技术部经理直属领导，下设检测组、维修中心、保障部。检测组负责检测公司成品和技术部研发产品。以下为技术部基本组织架构图。图2技术部组织架构图3、实习要求（1）了解实习单位管理体制、组织机构及其运行机制；（2）了解实习单位电子信息技术领域内各类电子设备与系统工程

5、项目概况；（3）参与并熟悉电子设备与系统的研究设计、应用和开发制造等工作过程；（4）参与实习单位所安排的生产、管理、策划、营销等具体的岗位工作；（5）严格遵守实习单位纪律和实习单位的规章制度；（6）认真记录实习内容，写好实习日记。二、实习内容这是一次重要的毕业生实习，因此我很重视这次的实习经历，因为这是我踏入社会的第一步，也希望能从中学会很多东西。实习第一周，实际算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向和前景等。深圳市天盾雷电技术有限公司主要从事光通信产品、无源器件、传感器、电子、电力及电源设备的开发、研制和生产、经营。公司的主要业务范围是防雷器的生

6、产及销售，电力、电子产品、防雷电产品、雷电检测设备、防雷电配套产品的技术开发、设计、咨询、转让和产品的销售；其他国内贸易。前几天的主要实习内容是熟悉公司的工作环境，了解自己将要进行的实习情况，了解公司的基本构成。我在公司的安排下进行了认真的学习和了解，也对自己的实习有了更充分的准备。公司安排我跟着师傅进行一些基本的业务熟悉，让自己好好准备，自己对今后的实习很期待但又有些许紧张，毕竟在学校学的基本都是理论知识，动手的机会不是那么的充分，也不知道自己和实际工作中有多大的差距，只好认真准备和努力了。由于是刚到车间不久，很多方面都不是太懂，所以我在做事时不管什幺事都会

7、认真仔细的对待并且做好它。每一件事都是一个挑战又是一个机遇。完成一件事后才有能力与信心去完成另一件事。人生就要像这样地不断发展与完善。随着实习的逐渐深入，我也已经逐渐进入状态。一天的工作下来虽有些疲惫与辛劳但是每天都有新收获，每天都会收获很多，自然就感觉不到辛苦了，即使有点辛苦也是值得的。能融入这个大家庭真是非常庆幸，能与大家一起工作非常高兴。同事们都很热心，很照顾我，在我碰到困难的时候便主动伸出援助之手，令我非常感动。开始在同事的帮带下，做一些业务相关的工作，主要是在一旁协助处理一下简单的事情，也就是打根基。可别小看了这些活，虽说简单，但都是疏忽不得的，每件

8、事情都至关重要，因为它们都是互连的。为