必修部分信息管理练习题

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时间:2019-05-30

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1、必修部分信息管理(共45题)1、文件的属性包括只读、隐藏、系统、和(B)四种。    A、只读    B、存档    C、保密    D、防删 2、下面列出的条目中,数据库的主要特点是(D)I.存储大量数据II.高效检索III.管理操作方便IV.通过网络实现数据共享    A、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ    B、Ⅰ和Ⅱ    C、Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ    D、都是 3、下列叙述正确的是(C)    A、因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以直接使用。    B、在因特网上,可以利用搜索引擎查找到我们所需要的一切信息。    C、有效

2、获取信息后,要对其进行分类、整理并保存。    D、保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的。 4、下列路径中哪个是URL路径(A)    A、http://www.twzy.com/index.asp    B、计算机01共享资源期中考试成绩.xls    C、c:windowsotepad.exe    D、服务器共享音乐资源七里香.mp3 5、比较典型的压缩文件类型有(D)    A、DOC    B、HTML    C、TXT    D、RAR、ZIP 6、未经著作权人同意而复制他人软件行为是一种侵

3、权行为,其主要依据是(C)    A、《刑事诉讼法》    B、《环境保护法》    C、《计算机软件保护条例》    D、《计算机信息系统安全保护条例》 7、徐明从公司销售部调动到公司人事部工作,现在要在数据库中对他的“所在部门”字段进行修改,可取的方案是(B)    A、公司数据库中逐条比对,定位到徐明的记录,然后修改相应的字段数据。    B、在公司数据库中根据唯一的工号定位到徐明的记录,然后修改相应的字段数据。    C、在公司数据库中销售部删除徐明的记录,在新部门添加他的记录。    D、在公司数据库中人事部再添徐明

4、的记录。 8、张志远老师大学毕业后,主动要求到一个边远的小山村去做教师,大山里的条件非常差,至今还未通上电,张老师要对全班同学的学习情况进行管理,比较可行的方法是(C)    A、采用数据库管理    B、采用计算机文件管理    C、采用手绘表格、卡片目录管理    D、采用电子表格管理 9、要修改指定记录中的某些数据,以下操作中最佳方案是(D)    A、按顺序逐条比对,找到指定的记录,修改,保存,退出。    B、根据条件定位到指定记录,修改,保存,退出。    C、根据条件定位指定记录,修改,退出。    D、用查找的

5、方法找到指定记录,修改,退出。 10、在Windows系统中,删除一个文件夹后,该文件夹下的(D)    A、文件被删除而文件夹保留    B、文件夹被删除而文件保留    C、所有文件和文件夹均被删除进回收站    D、只读文件被保留而其它文件或文件夹均被删除 11、一般情况下twzy.rm文件属于(D)    A、程序文件    B、声音文件    C、文本文件    D、流媒体文件 12、下列有关回收站的说法中,正确的是(A)    A、回收站中的文件和文件夹都是可以还原的    B、回收站中的文件和文件夹都是不可以还原

6、    C、回收站中的文件是可以还原的,但文件夹是不可以还原的    D、回收站中的文件夹是可以还原的,但文件是不可以还原的 13、Windows工作机制中的三个关键概念是指(D)    A、存储、处理和传输    B、窗口、事件和模型    C、存储、控制和执行    D、窗口、事件和消息 14、以下属于操作系统的是(D)    A、WORD    B、ADSL    C、Excel    D、Linux 15、下列用于文件压缩的软件是(A)    A、Winrar    B、ADSL    C、Excel    D、Lin

7、ux 16、下列属于网页文件的是(D)    A、MyWeb.gif    B、MyWeb.exe    C、MyWeb.txt    D、MyWeb.htm 17、下列有关文件与文件夹的说法正确的是(B)    A、同一文件夹下的两个文件允许重名    B、不同文件夹下的两个文件允许重名    C、同一文件夹下的文件与文件夹允许重名    D、文件夹与它的子文件夹不允许重名 18、下列属于可执行文件的是(D)    A、Ls.doc    B、Note.xls    C、Notepad.ppt    D、Notepad.ex

8、e 19、在Windows操作系统中所采用的目录结构为(A)    A、树型    B、星型    C、环型    D、网络型 20、扩展名为.bmp的文件一般属于(B)    A、视频文件    B、位图文件    C、声音文件    D、矢量图形文件 21、“磁盘碎片整理

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