我 是 小 小 解 放 军

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1、《投掷沙包》教学设计一、设计理念：根据新课程标准，坚持以“健康第一”为指导思想，根据四年级学生的特点始终围绕：以学生为主体，教师为主导这个中心，在教学中采用情景式教学法，让学生乐学的氛围中循序渐进的展开学习活动。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦并使学生身心及社会适应得到健康发展。二、教材、学情分析：    投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情

2、况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。    针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了投掷沙包（主教材）情景教学为主体的教学设计，并准备了许多的辅助练习：看谁投得远、看谁动作好、投弹小英雄等一系列的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。三、教法和学法：    针对教材和学生情况，通过教师的启发、诱导，学生尝试，观察，感悟，让学生在自我的运动和参与中，体验到运动和学习的乐趣，课堂上利用各种

3、投掷游戏来实现本课的教学目标；采用情景教学的学习方式，利用废纸球，以解放军战士练本领----解放军炸碉堡----解放军战士排雷等情景游戏，将整堂课连在一起，使之环环相扣，让学生在玩中学，学中乐，从而实现教学目标。    在学法上，根据四年级学生的心理特点，让学生在情境教学中，认识和体会投掷的基本动作，通过情景游戏学生自主尝试——观察感悟——师生互动——练习巩固——展示提高，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。四、本课体现特色：1、合理利用教育资源，堂课上以一个矿泉水瓶为主，达到一材多用、简单实用。2、教与学的方法选择上

4、以情景教学为主线，适合小学生的特点具有针对性和实效性。3、在课堂上，注重思想情感教育，达到育体育心的目的。小学体育（水平二）《原地侧身投掷轻物》教案   同心县第一小学马兴明授课年级：四年级  人数：30人场地器材准备：纸球30个，小体操垫4块，哨子1把，录音机、磁带。教学目标1、通过本课的学习，能初步掌握背后过肩，肩上屈肘的投掷方法，并能掷出一定的远度。2、通过练习，提高学生投远的兴趣，使学生乐于参与学习，在活动中养成守纪律、听指挥，在活动中注意安全的良好习惯。教学内容⒈沙包掷远（原地）⒉游戏：（1）打龙尾（2）投靶比准重点：肩上屈肘快速挥臂难点

5、：动作连贯协调用力过程：一、激趣热身8′1、课前激趣2、课堂常规（1）体育委员整队、报告人数组织：四列横队要求：快、静、齐注意力集中方向判断准确（2）师生问好（3）宣布课的内容目标及要求（4）检查服装及安排见习学生组织：四列横队3、队列练习：原地三面转法（向右转、向左转、向后转）。4、热身活动（1）慢跑：成一路纵队，进行各种路线的变化慢跑在音乐的伴奏下沿场地自然线路行进，并做教师提示的动作（2）徒手操(上肢)1-4节（4*8拍）＆＆＆＆＆＆★＆＆＆＆＆＆＆＆＆教师讲解要求并示范，学生随教师口令模仿练习要求：注意观察，及时做动作掌握技能17′1.小游

6、戏：打龙尾方法：（略）规则：（1）注意安全，不能打同学的头部。（2）被打中的同学加入打的人员中。要求：动作舒展大方。手指、手腕灵活速度快1、教师提出问题：有什么样的玩法？尝试练习后讨论交流----怎样才能投的远？2、指挥学生分组尝试练习3、投远的学生展示示范、教师提示4、引导学生评价并归纳动作要领，指挥学生徒手练习，5、组织学生掷远练习观察与指导、提示评价并选出每组投准高手1、学生交流讨论，分组有序进行尝试练习根据老师的问题，学生积极感受体验、讨论、总结学生分组尝试掷远练习讨论：怎样投的远组织：队形如图♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求

7、：投、捡有序，其他观察讨论学生尝试练习后并归纳总结投远的方法2.徒手分解练习3.原地侧向投掷分组有序的练习，允许学生出现的不同掷法要求：动作到位注意观察体验成功10′1、游戏：解放军战士炸碉堡方法：学生分成4-6组，每组战士10人左右，用手里的弹药（矿泉水瓶）掷向敌人不同距离的碉堡。规则：以击中碉堡的次数多少判定胜负。2、游戏：规则：（略）1、讲解示范游戏的方法规则，要求。教师参与，提示，示范2、组织学生开始练习，及时评出最佳投弹小组和投弹小英雄予以表彰教师示范、讲解评价表扬教师参与游戏，及时提示鼓励组织：以组为单位进行练习，场地同上但布置若干碉堡

8、（立起的小体操垫）要求：1、认真观察，听讲2、学生积极有秩序的练习，投捡有序3、容许学生出现各种投法。4、遵守规则、投掷、