桂林市漓江流域环境保护综合治理课题研究

《桂林市漓江流域环境保护综合治理课题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件1编号：（20年）桂林航天工业学院学生实践活动项目申请书项目名称：桂林市漓江流域环境保护综合治理课题研究项目负责人：郑先宇所在单位：桂林航天工业学院联系电话：13297736928填表日期：2013年6月5日项目类别：H9共青团桂林航天工业高等专科学校委员会填表说明一、本表各项内容须认真如实填写。二、本表报送一式2份，请用A4纸打印，于左侧装订成册，各单位申请书按规定时间交到校团委办公室。三、封面的编号申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、项目类别请在以下8个方向选择，填表时只需用英文字母注明活动

2、项目的类别。A．理论学习研究活动B．学术科技竞赛活动C．校园文化艺术活动D．社会实践锻炼活动E．学生社团活动F．青年志愿者活动G．上级组织布置的工作H．其他。9项目名称桂林市漓江流域环境保护综合治理课题研究　项目起止时间2013年6月10日－2013年9月10日项目主题保护漓江，保护母亲河活动地点桂林漓江源头，中下游流域　活动项目主要指导老师姓名性别部门职务职称联系电话潘献奎男思政部毛泽东思想讲师13457699616活动项目主要成员姓名性别班级学号联系电话郑先宇男2012011B042012011B043

3、113297736928吴流莉女2012011B042012011B042118378307289杜志坤男2012011B042012011B0420156078329579项目可行性论证（一）我组对选题充分探讨以及深入分析，并做了充足的准备。  面对几个可考虑选题，在经过小组多次协商讨论，考虑各方面因素，例如：课题可操作性，经费预算，社会价值和影响等，最后我们选定了桂林市漓江流域环境保护综合治理作为我们的课题。 在前期准备方面，我们利用各种有效途径，积极与有关单位和个人进行联系，保证了我们活动的可行性。同

4、时我们在网上和图书馆阅读了大量的书籍和资料，扩展、充实了有关水质研究方面的知识面，从而可以深入的了解环境保护的现状和其发展趋势，更有利于我们进行后期（二）漓江对整个桂林地区以及桂北人民意义重大。 漓江风景名胜区是指漓江干流最有特色经官方划定确认最有表现力和代表性的区域。这一区域以世界上最为典型的岩溶景观为基础，以奇山、秀水、田园、幽洞、美石为自然风景特色，以悠久的历史文明和丰富的山水文化为人文风景底蕴，以观光游览、文化休闲和科学研究等为主要功能展示，具有世界遗产价值和特别的保护利用价值。漓江风景名胜区是国务

5、院1982年首批公布的44处国家重点风景名胜区之一，后统一改称为国家级风景名胜区。 （二）研究综述 1、国内外研究现状 漓江的保护和利用已经引起很多人的重视，有关于这方面研究的文献很多，在各种期刊、报纸、科技成果、会议上均可见，这些文献从不同角度对如何科学保护漓江和利用漓江做了详细的研究并取得了大量的成果。主要的研究成果有：一、通过一些政策法规、法律条例的落实来保护漓江；二、如何科学开发利用漓江的经济价值，带动其在桂林旅游乃至广西旅游方面的价值研究；三、对漓江沿岸污染治理方面的研究等。 2、对已有研究文献的

6、评述 从已有的研究来看，作者研究的角度多是站在保护漓江的角度或者是站在利用漓江的角度，而从一个漓江风景名胜区管理者的角度去研究的则较少。漓江风景名胜区作为一个著名的旅游区它具有价值性和脆弱性的特点，因此不能只考虑经济价值或者只谈保护，而应该从开放旅游资源和保护漓江资源的角度去看待漓江。这两者应该是一个辩证的过程。 （三）研究目的和研究意义 漓江是桂林之魂，以漓江为代表的桂林山水是中国的旅游名片。旅游风景区是一块兼具价值性和脆弱性的区域，如何在发展过程中实现景区的全面有效保护是一个亟待深入研究的问题。更好地实

7、现漓江风景名胜区可持续发展是当前桂林面临落实科学发展观的重要课题,也是建设桂林国家旅游综合改革试验区的重要内容。由于本人近年来一直从事漓江风景名胜区的管理工作，熟知漓江风景名胜区保护与利用的现状，希望在对现状研究分析的基础上，提出一些可行性的对策，以期对漓江风景名胜区的保护与利用作出一些微薄的力量。（三）学校对社会实践活动的大力支持以及高度重视为我们营造了良好的氛围。 此次暑期社会实践，由校团委发起并在同学之间进行广泛的的宣传，调动起大批同学的积极性，形成了良好的暑期社会实践的氛围。同学们在这种氛围中共同学

8、习，相互帮助，对社会实践有了一定的理论概念和基础，同时也激发了同学们暑期踊跃投入实践的热情。这都是学校所给与的条件，使同学们通过科学正确的平台逐步进入社会，了解社会，不再是一个只会读书的“板凳队员”9。此外，各位老师也都积极响应学校的号召，热心的为我们进行专业指导和耐心的辅导。特别是潘献奎老师对我队实践计划进行详细具体的指导。（四）组员相互熟识，积极投身与社会实践，且分工明确，服从指挥。  我们组的三位成员都来自