征文：弘扬三平精神，提高师德修养

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1、师德主题论文弘扬三平精神，提高师德修养 安阳县曲沟镇南曲沟小学郭红艳三平精神是指“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”。这是省委书记、省人大常委会主任卢展工在全国两会期间提出的“三平精神”，是对河南人的地域性格的凝练勾勒，也是对新时期河南精神内核的高度概括。卢展工说“教师是一个崇高的职业，这种崇高就是体现在‘三平精神’之中”。对于教育工作者来说，“三平精神”既是教师理想信念、生活态度、工作责任的充分体现，也是对品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。参加工作十几年，我对自己的要求一直是要脚踏实

2、地，任劳任怨，认真备课、辅导，积极研究课改，探索教法。对学生要关心、爱护，有责任感。作为一名普通的教师，我也感受到了社会、学生、家长的尊重，也体会到了桃李芬芳的欣慰。但是我与名师，与身边的优秀教师相比，还有很大的差距，我将认真学习“三平精神”，虚心学习，不断提高自己的专业素质和思想素质，做一个让人民满意的人民教师。做教师就是平凡的，可是在平凡中要有伟大崇高的“追求”，平静中要有满腔沸腾的“热血”，平常中要极富“责任感”，低调而扎实，平静而沉勇，这是一名教师应该具备的姿态。在平凡的岗位上依然牢记使命、执著追求、勇挑重担；纵

3、使工作生活十分单调，依然孜孜以求、埋头苦干、刻苦钻研；即便身处偏远的农村学校，依然自信满怀、志向远大、不甘平庸。我将用用自己的实际行动，对“三平精神”作出最好的诠释。　　教书育人是一个润物细无声的过程。对于教师而言，在平凡的岗位上默默奉献是工作的主色调，为了实现培养更多更优秀人才的伟大追求，必须从眼前着手、从细节做起，年复一年地与平凡牵手相依；为了实现“为一大事来，做一大事去”的热血激情，必须保有平静心，做到淡泊明志；为了履行“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的艰巨责任，必须在平常始终不渝地追求乐学、敬业的境界

4、。在平凡的工作岗位上，我市广大教育工作者爱岗敬业、埋头苦干，涌现出了许多让人敬慕的先进代表，树立起了我市教师的光辉形象。教师之所以能够从平凡之中孕育出伟大，是因为教师保持着一股韧劲，凝聚着“三平精神”。在平凡中放歌，使自己的才华在教书育人中发挥最大价值；在平静中耕耘，使自己能够持之以恒地认真教学、扎实研究；在平常中闪光，使自己牢记责任、不计得失、竭尽全力地做好教育工作。这是教育工作者的真实写照，也是人民群众对教育工作者寄予的厚望。我们必须在平凡的岗位上胸怀理想、恪尽职守、牢记使命、无私奉献，为我市的教育事业的发展做出自己

5、的贡献。只有每一件平凡教育小事中都蕴涵伟大的追求，教育目的才能得以实现。我们每天要备课、授课、批改作业等，相生相依，不可或缺，最终实现传承文明的目的；我们每天都要关注学生的思想变化、关心学生的生活情况、组织各种班级活动等，细致入微，体贴周到，让学生在潜移默化中健康快乐地成长。教育无小事。这些琐碎小事对学生来说是成长中的大事。这些关乎每一位学生身心发展的小事如果处理得稍有不慎，就可能伤害一颗稚嫩的心灵，甚至影响其一生的发展。所以说，我们在处理这些看似不起眼的小事时，都应具有培养健康而乐观人才的伟大追求，才能成就教师职业的伟

6、大，编织出教育事业的灿烂和辉煌。“平静之中的满腔热血”，要求我们要有科学的态度和求实的作风。世界上有两种人渴望别人超越自己，一是自己的父母，二便是老师；世界上有两种人宁愿自己一事无成而甘为精神拓荒者，一是艺术家，二便是老师。这种甘为垫脚石的心态中蕴涵着一种无声的爱，是滋润学生心灵的无声，是助推学生生命成长的无声。这种无声的爱要求我们教师要有平静的心态、平实的作风，不急功近利，不做表面文章。我们要实现“平静之中的满腔热血”，就要把内心勃发的工作热情与脚踏实地的实干作风紧密结合起来，满怀激情而又认真扎实做好每一件事情。　　平

7、静思考对教育工作者来说是需要的，但更要富有满腔激情。教育事业是“苟日新，日日新，又日新”的事业，每一天的内涵与主题都不同。作为一名教育工作者，只有具备强烈的冲动、热情，才能够拥有诗意般的教育生活。也只有具备了这样的品格，永远憧憬明天，永远激情常在，才能用自己兴奋的情绪来激励学生，用自己的勃勃生机来鼓舞学生。美国学者威伍在《激情，成就一个教师》一文中说：“伟大的教师一定是激情的教师。”广大教育工作者应该用激情号召学生，用激情感染学生，把学生追求上进的激情点燃，把学生信念的风帆升起。教育工作者只要一如既往地保持激情与干劲，教

8、育教学改革就会有强劲的动力，就会不断改革创新、攻坚克难，就会无往而不胜。　没有责任感的教育是苍白的，没有极强烈责任感的教育工作者是平庸的。责任感是一个人对自己、对自然界和对人类社会主动施以积极有益作用的精神，是一种自觉做好分内分外一切有益事情的精神状态。有了责任感，才能驱动自己有所为、有所成。极强烈的责任感层次更高、