彭城小学读书活动总结

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1、彭城小学“全民终身学习活动周”活动总结为深入贯彻科学发展观，大力弘扬终身学习思想，培养全校师生良好的学习习惯，提高师生思想道德素质与科学文化素质，打造书香校园，按照《峰峰矿区教育局全民终身学习活动周实施方案》要求，在我校开展了主题词为“推动师生学习，走进书香世界”的读书活动。现将活动情况总结如下：一、成立领导机构，明确责任。为更好的开展工作，切实推动我校学习型学校建设，首先成立了以校长李晓红、书记马新红为组长，其他副职为组员的领导小组，小组下设办公室（教科处），办公室主任由杜伟担任，负责组织、协调、指导我校全民终身学习活动的开展。二、大力宣传，营造读书氛围。1、校内宣传。（1）10月22日

2、，在学校阶梯教室，隆重举行了由全体教师参加的“全民终身学习活动周暨“书香校园”阅读活动”启动仪式。会议由李晓红校长亲自主持，马新红书记首先宣读了教育局关于此项活动的实施方案，然后由陈雪薇主席宣布《彭城小学“2010年全民终身学习活动周”暨“书香校园”阅读活动方案》，活动截止到12月份，方案中对每个月甚至到每星期的活动都做了细致的部署和安排。（2）10月25日至29日各班、各处室（包括教学楼走廊里的黑板）均举办了一期以读书活动为主题的板报，校园中宣传栏内的内容也进行了更换，为此次活动营造了浓浓的读书氛围。（3）开学初，我校由教务处牵头举办了为期一个学期的“读书活动”，活动中根据各年级学生的年

3、龄特点规定了具体的书目，并对不同年级的读书活动成果做了具体的安排。所以此次活动开展后，为了更好的起到宣传作用，中高年级的班主任老师把读书活动中学生们办的一些优秀的手抄报在本班做了展示，同时学校把老师们的读书笔记也在阶梯教室进行了展示，在宣传的同时还起到了交流、反思的作用。（4）充分利用学校网站对外进行宣传。2、校外宣传。为了让学生在家也能有一个良好的读书环境，学校充分调动了家长这支“同盟军”的积极性，专门印发了“致家长的一封信”信中不仅说明了就此次读书活动的性质和意义，还对家长如何指导孩子阅读提出了具体的建议，并针对不同年级学生的阅读特点制定了推荐书目，起到良好作用。三、开展活动，讲求实效

4、。1、全体教师根据活动方案要求，结合自己实际，写出具体可行的读书计划交于活动办公室，由办公室人员审查后入档。2、在全体教师中开展读好书，记读书笔记、写读书心得活动。早在今年年初，学校领导就已经做出了“在全体教师中开展读好书，记读书笔记、写读书心得活动”的决定，要求每位老师每学期至少读两本有关教育的论著，在“采蜜本”上记好读书笔记，鼓励图文并茂，实用的同时力求美观，撰写读书心得。自开展此项活动以来，我校已有5篇论文在市级以上论文评选中获奖，居全区前列；有3本读书摘抄本代表区里参加市里评选（全区共上报12本），无论数量还是质量上，在区内都是首屈一指。3、在学生中开展“好书交换”活动。早在去年，

5、我校个别班级就尝试开展了“好书大家读”活动，早已取得了一定经验，现乘此项活动的“东风”，在全校范围内推广。具体做法是：以班级为单位，把学生也按人数平均分成四个组，每组设图书管理员一名（设四名管理员主要是减轻此项工作带来的负担），负责本组同学的图书管理和借阅登记工作。每生至少要捐一本好书，班主任收齐后平均分成四份，分发给四名管理员，由管理员逐册登记后供本组同学借阅。每过一个月，四个大组再进行图书对换。这样就保证了每位学生都有可能借阅到所有的书。对于开展较早的班级，学校提出可以和其他班级进行交换读的办法，这样学生每人捐出的是一本书，而看到的是几十本甚至是上百本的好书。实践证明，此项活动简单易行

6、，扎实而有效，在学生和家长中受到一致赞誉。4、师生开展“读书沙龙”活动。全体教师以学科为单位，学生以班为单位（邀请家长参加）开展读书沙龙活动。活动中大家积极交流读书笔记和心得，更进一步促进了师生及家长读书的积极性。5、利用校本教研时间开展集体学习和读书交流。学校利用校本教研时间，对《国家中长期教育发展与改革规划纲要》进行了集体学习和讨论。会上，先由闫太山主任对纲要，尤其是有关中小学方面内容进行了解读，然后老师们结合自己的实际工作，讨论了自己在新形式下该如何做好本职工作。会上大家各抒己见，讨论很热烈。四、保障工作。1、修订《彭城小学教师继续教育制度》，把教师读书和学习纳入到常规工作中来，每学

7、期在开学初，学期中和学期末都会由教学管理人员进行检查，结果记录在案。2、建立《彭城小学校长、教师培训制度》。坚持每月一次的学科讲座活动。规定每月的最后一周集体备课时间是讲座学习时间，由各年级备课组或校级领导准备讲座内容，每学期初就安排好讲座的时间和人员，保证此项工作的有效顺利进行。3、建立《家长学校例会制度》。通过给家长培训，让学生引导，采取“小手牵大手”的方式，带动家长积极参与到读书活动中来，在家庭中形成良好的学习读书