文似看山不喜平，一波三折动人心

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1、群文阅读：文似看山不喜平，一波三折动人心刘映伦适教年级五年级建议配套单元第7单元议题思路方案一：1.通读本组文章，使学生能对阅读产生浓厚兴趣。2.初步认识“一波三折”故事情节安排。3.感受“一波三折”的故事魅力。方案二：为了保持故事的神秘性和可读性，作者往往会设置悬念，令故事情节跌宕起伏，引起读者强烈的阅读期待，从而调动起读者的阅读兴趣。下面选文中的故事基本是按照“一波三折”的思路来安排情节的，希望通过阅读细细品味。如果有可能，试着在习作中运用此法。（两种方案，任选其一）议题选文选文1重要电话◎【苏联】阿列克辛卡秋莎胆子小得不得了，晚上妈妈上医院值班，她不敢独自一人待在家里，就逃到小伙伴莲

2、诺奇卡家去过夜。妈妈拿那她没有办法。   可是有一天晚上，妈妈却对卡秋莎说：   “今天我要值班，有一个电话要来，非常重要！你可得注意了。”   妈妈是个医生，常常接到病人的电话，卡秋莎明白这些电话的重要性。    妈妈走了，卡秋莎拿起书，边看边等，隔一会儿就望望那架电话机。她想，重要电话马上就会打来的。可是，电话铃老是不响，卡秋莎心里开始着急了。    突然，电话铃响了起来，她兴奋地拿起听筒：“喂……”   “喂，你们是汽车厂吗？”听筒里说。   “不是的！”卡秋莎懊丧地回答，搁下听筒。   她心里巴望电话铃再响起来，听完重要电话，就通知妈妈，然后逃到莲诺奇卡家里去。但是，电话铃又沉默起

3、来。从什么地方，传来了时高时低的讲话声。她心里发毛，跑向窗口，仔细察看了窗台、窗框、窗帘架子，什么都好好的，没有什么人。“哦，是楼上人家的收音机！”她猛然醒悟过来，暗自好笑。   忽然，似乎听到老鼠在抓东西，她吓白了脸。可仔细一听，听清楚了，是邮递员把什么投进了信箱。过了一会儿，卡秋莎又觉得，确实有老鼠在抓什么东西。    “奇怪，老鼠怎么会跑到天花板上头去了呢？”她思索着，紧张地竖起耳朵，“哦，是华尔兹！”她听到远远传来的乐曲声，刚才的响声，原来是人家在跳舞的磨蹭声。    平静没多久，又像听到地板响了一下，她打了个冷战，屏住呼吸去听……   卡秋莎又害怕又发愁，她想马上离开。可是不行，

4、不能走！重要电话还没有来啊！   她用力关上房门，锁起来，再加一条链子。   她躺在沙发上，盖上线毯，拼命想着小说里、电影里那些勇敢的人们。       想着想着，她睡着了。   梦中，电话铃声大作。卡秋莎睁开眼睛。   电话铃确实在响，天却完全亮了。   她赶紧拿起电话筒。  “卡秋莎，”是妈妈的声音，“没有逃到莲诺奇卡家去吧？”  “没有，妈妈，我没有逃。”  “是个勇敢的好孩子，祝贺你！”   “  但是重要电话一直没有来呀。”   “怎么会呢？”妈妈笑了，“我打的这个电话，就是非常非常重要的电话啊!”请你写出本文“一波三折”的情节发展的线索：等电话，电话铃老是不响——（______

5、________________________________）———等电话打来，电话一直没来——（________________________________）选文2三顾茅庐◎【中国】罗贯中刘备听说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。过了一些时候，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有虚名，

6、未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立了蜀汉皇朝。选文3变色龙◎【苏联】契诃夫　　“我本来走我的路，长官，没招谁没惹谁，……”赫留金凑着空拳头咳嗽，开口对警官奥楚蔑洛夫说，“我正跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然间，这个坏东西无缘无故把我 的手指头咬一口。……请您原谅我，我是个干活的人。……我的活儿是细致的。这得赔我一笔钱才成，因为我也许一个星期都不能动这

7、根手指头了……” 　　“嗯！……不错，……”奥楚蔑洛夫严厉地说，“不错 ……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯 祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混 蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。我问你们：这是谁家的狗？”