一校制实施方案

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1、南化塘镇小学一校制教学管理实施方案根据县教育局《关于在全县推行小学“一校制”初中“联校制”管理模式的指导意见》（郧教发〔2011〕29号）及《关于印发《郧县小学“一校制”、初中“联校制”教学管理评价细则（试行）》的通知》精神，为切实加强南化塘镇中心小学一校制的教学管理，充分利用和挖掘一校的优质教学资源，全面提高一校的教学质量，推进一校均衡发展，结合我校的情况，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，为全面贯彻落实省政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的指导意见》（鄂政发〔2010〕16号）精神，以“创新管理、强化教研、共同提高”为主题，

2、在南化塘镇中心学校指导下开展工作，以“一校制”为主要途经，努力提高教学质量。二、成立南化塘镇中心小学一校发展工作领导小组为了切实加强对一校工作的领导，建立集体决策机制，加强一校领导班子建设。特成立南化塘镇中心小学一校制发展工作领导小组。组长：江永副组长：朱翠光成员：洪海龙李光国范兆义田相国刘天启许国华周希清周希文吴少华宋丰国领导小组下设办公室，办公室主任由南化塘镇中心小学洪海龙同志担任。三、工作目标1.教学管理模式一体化。加强一校中十所小学的教学交流，实现优势互补，促进十所小学共同发展。2.师资配备一体化。加强一校内干部教师互动交流，基本实现校际之间学科教师的均衡配置。3.教育质量一体化

3、。加强一校的教育教学管理，逐步建立比较科学的教育教学管理长效运行机制和保障机制，推进一校教学管理、教育质量基本均衡。四、管理模式一校管理，实行“三个统筹”，即统筹管理模式，统筹课程计划，统筹质量评价，在领导组织、协调下构建一种荣辱与共的交融发展模式，促进一校内部均衡发展。1.统筹管理模式。一校每月召开一次教学管理会，各学校校级干部参会。统筹教风、学风建设。2.统筹课程计划。根据课程计划的要求，开齐上足规定课程，统筹安排地方课程、校本课程，开设特色课程。 3、.统筹过程监控。根据郧县教育局有关精神，采取措施，确保一校办学模式不断优化，教学质量同步提升，均衡发展落到实处。五、工作措施（一）强

4、化日常管理。工作组负责本区域内的教学管理、协调、导向工作。建立教学教研导向机制、激励机制。根据课程设置要求，督促落实区域内各学校开齐开全课程；根据新课程要求，落实《郧县义务教育阶段教学常规管理细则及量化考核办法（试行）》及其他教学常规管理制度。校长每学期至少主持召开4次以上会议，研究、协调、指导区域内的教学工作。制订一校每学年教学管理方案，围绕“聚焦生本教育，提高教学效率”这一主题，安排好大型教学教研活动，定期进行教学常规的督办检查，及时总结经验，提出改进意见和建议。二是建立直线抓教学的管理网络。一校根据各自的优势，分学科成立中心教研组，中心教研组在学校的领导下，以此为中心，抓好一校内各

5、科教师的层级管理网络。一层抓一层，层层抓落实。三是落实检查指导制。每学期开展一次一校学校内教育教学的“检查指导”活动。重点做好“八查八看”。一查学校教学管理制度是否完善，看贯彻执行是否到位；二查学校各类课程是否开齐开全，看科教学任务落实是否到位；三查教师备课是否实行个体与集体相结合，看教案备写要求是否到位；四查教师上课的内容、方法等是否得当，看组织教学是否到位；五查学生作业、考试量是否符合国家有关规定，看教师批改批阅是否到位；六查教学评价是否贴近素质教育的要求，看评价的导向性作用发挥是否到位；七查校本教研是否得到有效开展，看教研引领教学的意识、氛围、效果是否到位；八查生本理念是否得到贯彻

6、，看课堂教学改革效果如何。（二）建立教师走教机制，强化教师队伍建设。一是建立一校学校教师定期交流制度。一校内建立灵活多样的教师交流、走教、挂职制度。动员一校校优秀教师开展教师走教活动。其考核办法以〈〈郧县义务教育学校小学“一校制”、初中“联校制”教师管理办法》（郧教函〔2011〕58号）为准。二是建立一校学校中青年教师培养制度。从中青年教师执教基本功入手，抓好课前、课中、课后各环节的训练。一校每年开展一次中青年教学能手评选活动；在教龄10年以上20年（含20年）以内的中年教师中，广泛开展优质示范课评选活动，每人每学期至少上好一节优质示范课。开展“课堂教学改进工程”，把课堂真正变成学生思维

7、创新、快乐学习的场所，扎实开展“人人最佳一堂课，堂堂节节高效率”的生本课堂教学竞赛活动。三是建立走教教师管理机制。一校建立走教教师档案，内容应包括：①走教教师基本情况；②所任学科考核成绩；③培训辅导教师情况；④推广和反馈经验情况；⑤课题研究情况；⑥师生认可度等。同时还要明确走教教师的任务和责任，使交流教师教有目标，干有方向。任务应包括：①协调各学校开齐开全课程；②教好一门课，带出一批徒；③将原校先进经验在走教学校推广，并把各学校的好