松桃民族中学高中历史必修一期中考试题

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1、松桃民族中学高中历史必修一期中考试题命题人：吴维彬审题人：龙鹏举一、单项选择题（每题2分，共60分）　　1、王位世袭制代替禅让制是历史的进步，主要是因为王位世袭制　　A、代表了先进阶级的利益         B、是生产力发展的结果和进步的要求　　C、是文明时代开始的标志         D、是华夏族开始形成的标志　　2、鼎在商周时期是地位和权势的象征，周礼记载：“天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸候墓中发现也有九鼎，这说明当时　　A、诸候争霸，胜者为王            B、分封制崩溃，周王室衰微　　C、尊王攘夷，号令诸候            D、大国诸候饮马黄河，问鼎中原　　

2、3、在分封制下，诸侯在其领地所具有的权利是　　①镇守疆土    ②设置官员   ③建立武装   ④征派赋役　　A.①②③    B.②③④    C.①②④   D.①②③④　　4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是　　①周王室──周王室正妻所生之子    ②周王室──周王嫡长子、嫡长孙　　③诸侯国──诸侯嫡长子、嫡长孙    ④卿大夫封地──卿大夫嫡长子、嫡长孙　　A.①②③④      B.①②③      C.②③④      D.②③　　5、秦朝形成了丞相制度，秦朝的丞相的具体职责是　　①

3、“掌丞天子，助理万机”  ②执掌群臣奏章，兼理国家监察事务  ③在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制 ④名义上掌管兵权，实际上由太尉“掌武事”　　A.①③④       B.①②④       C.①③      D.①②③④　　6、图1是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是9　　图1 秦朝与隋唐时期的中央官制示意图　　A.唐代中央官吏日渐增多      B.唐代以分散相权而保障君权独尊　　C.唐代尚书省权力最大        D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部　　7、.隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度，其积极意义在于　　A 分散丞相权力，加强了皇

4、权    B 中央机构有明确分工与制约,，减少决策失误　　C、解决了中央与地方的矛盾      D 有利于选拔人才　　8、“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是：　　A、削减节度使的实权                   B、设参知政事为副相　　C、设三司使管理财政                   D、派遣文臣担任地方官9、图2和图3中，我国当时实行的地方行政管理制度是9　　A.郡国并行制、行省制     B.分封制、郡县制　　C.郡县制、行省制         D.分封制

5、、行省制　　10、明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是　　A封建政治制度进一步完善       B封建制度走向衰落　　C经济基础与上层建筑相适应     D阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐11、“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是　　A.与皇帝“共治国事”           B.根据皇帝的旨意拟发谕旨　　C.“事无不总”，负责执行政令　 D.掌审议，负责审核政令　　12、常言道：“一方水土养一方人”，不同的地理环境会造就不同的风土人情。那么古希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的是（    ）　

6、　A．君主制的盛行       　　 B．小国寡民　　C．公民政治的盛行           D．缺乏稳定的文明基础　　13、下列材料所涉内容的最主要影响是什么？（     ）　　第一等级：500麦斗以上，称为“五百麦斗级”，可以担任国家的执政官、司库。　　第二等级：300麦斗以上，称为“骑士级”，他们可以担任国家的执政官。9　　第三等级：年收入在200麦斗以上，称为“牛轭级”，他们只能担任低级官吏。　　第四等级：200麦斗以下，统称为“日佣级”，他们与国家的一切官职无缘。　　A.按土地收入财产多寡划分公民等级　　B.一部分地位很高的贵族，由于其经济状况有限，被划分在三、四等级　　C.有

7、利于雅典从贵族制向民主制的发展，从而促进了雅典民主政治的发展　　D.某种程度上提高了工商业者的政治地位，调动了他们的积极性　　14、“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是    （   ）　　A．人民主权B．轮番而治 C．君主专制D．代议