手工艺术计划

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1、巧手十字绣与手工串珠工艺品制作兴趣小组规章制度一、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，我校开展十字绣与手工串珠兴趣小组活动。二、学生应按时参加活动，活动课前3分钟的预备时间，学生要准备好活动材料。下课铃未响，学生不得早退，脱离活动状态。三、活动期间，学生要自觉遵守活动纪律，不得随便讲话，追逐吵闹，违反者将退出本兴趣小组。四、每个兴趣小组设立组长一名，学生自己参与管理。五、每位同学必须自觉爱护活动材料。学校的材料外带，必须经辅导老师批准。如带出后损坏和遗失，照价赔偿。六、注意环境卫生

2、，保持场地整洁。七、做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。哈密市第十中乡村学校少年宫2012年3月1日哈密市第十中学少年宫十字绣与手工串珠工艺品制作兴趣小组活动计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小组成员包括初一和初二年级的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学的教学内容，分层次教学，分等级要求。参加人数四十余人.三、工作目标

3、：1、能掌握十字绣基本绣法和串珠制作法2、能绣简单的图案，制作编织简单得物品，自选作品3、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。4、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。5、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。6、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。7、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。四、教学内容：主要是十字绣与手工串珠工艺品制作五、所需材料：1，十字绣图案，剪刀，彩色笔，架子。2，彩色珠，剪刀，钩针，编织线，珠子托盘等材料。六、

4、教学方法：1、鼓励式教学2．启发式教学七、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作

5、他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。7、辅导教师：十字绣：马金梅串珠工艺：热依汗古丽八、活动安排    周次活动内容课时第一周制定计划，通过计划3第二周初学十字绣与手工串珠的挑选和认图3第三周   如何挑选绣线---了解绣图中所需要的绣线是哪个颜色以及相应的代码，认知珠子色彩的搭配。学习串珠基本法。3第四周 学习十字绣基本针法与手工串珠基本法3第五周 学习十字绣基本针法与手工串珠基本法3第六周十字绣与串珠艺品的保养秘诀3第

6、七周   会起针压线的方法收针压线。学习基本钩针与拉线编织法。3第八周   学会绣一个全十字针，一行全十字针，能改变方向。学习基本钩针与拉线编织法。3第九周    学会绣一个全十字针，一行全十字针，能改变方向 3第十周   会绣一片十字针与制作一件简单物品。3第十一周  了解正面美观，背面线迹的整齐。珠子的搭配与学习串珠的正确手法。3第十二周   掌握全十字针法。掌握串珠形状的改变法。3第十三周    发现问题和解决问题的能力3第十四周  培养学生的耐心，恒心3第十五周    完成一件绣品与珠子工艺品3第十六周总结回顾，评选优秀手工作品 3 哈密市第十中

7、学农村少年宫2012年3月1日十字绣的来历     十字绣，顾名思义，即使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。　　早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，后来进而被人们用来装饰衣物和家具。十字绣以其绣法简单，外观高贵华丽、精致典雅、别具风格，很快在欧洲宫廷中风行，成为皇室贵族休闲娱乐的首选，后来逐渐传入民间。由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论

8、是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。 　　十字绣的基本材料是纯绵的绣线